Предмет: Математика, автор: ТатьянаКозлова

(2122-1904)•(104•66-6600):327

Ответы

Автор ответа: ЭтотПарень
0
(2122-1904)•(104•66-6600):327=176
Автор ответа: ТатьянаКозлова
0
Нужно по действиям расписатт
Автор ответа: ТатьянаКозлова
0
ть*
Автор ответа: Savagee
0
(2122-1904)·(104·66-660):327=(218·264):327=176
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Интересные вопросы
Предмет: Алгебра, автор: valeevav368
3х-7=х-11
Помогите пожалуйста ​
6 лет назад
Предмет: Физика, автор: elenaandreevnapopova
2. Троллейбус, трогаясь с места, за 10с проходит путь 120м. С каким ускорением двигался троллейбус.
помогите пожалуйста ​
6 лет назад
Предмет: Литература, автор: alinazagidulina1984
Эссе на тему на что мы потратили свои 12 лет жизни
Помогите плиз!!!​
6 лет назад
Предмет: Математика, автор: aijamalabd
Сколько концов у 5 с половиной палок?
9 лет назад
Предмет: Обществознание, автор: katya0503
Учитель вызывает к доске ученика. Тот бойко и гладко рассказывает материал прошедшего урока. Педагог слушает и думает: "Паренек способный, материал схватывает что называется "на лету", но готовиться глубоко не любит. Просмотрел учебник, вероятнее всего, на перемене. Однако ответ правилен, логичен. Придраться не к чему. Оценка "пять". К столу идет другой ученик. Его ответ сбивчив, нет четкости в формулировках, речь не вполне уверенная, хотя видно, что с материалом знакомился добросовестно. Слабый ответ, констатирует учитель. Больше тройки поставить нельзя.

Проанализируйте приведенные ситуации. Можно ли подойти к оценке по-иному? Взвесьте, сколько труда, усилий и времени затратили эти два ученика на подготовку к уроку? Может быть, тогда справедливее будет снизить оценку первому и наиболее высоким баллом оценить ответ второго? Какие функции выполняет оценка в учебном процессе?
9 лет назад