(m-6)(m+6)= ответ плиз

Предмет: Українська література, автор: VAC33

Література 70-90-х років ХІХ ст
Творчість І.Нечуя-Левицького, Панаса Мирного, І. Карпенка-Карого
Рівень І (кожна правильна відповідь — 0,5 б.)
1 Який твір називають «ареною людських пристрастей»?
а) «Хіба ревуть воли, як ясла повні?»
б) «Маруся»
в) «Кайдашева сім'я»
г) «Мартин Боруля»
2. Вкажіть, хто з відомих українських письменників назвав І.Нечуя-Левицького «всеобіймаючим оком України», «артистом зору»:
а) Т.Шевченко;
б) І.Франко;
в) Леся Українка;
г) О.Маковей.
3. «Польова царівна» - так назвав Панас Мирний одну з героїнь роману «Хіба ревуть воли, як ясла повні?». Це:
а) Мотря;
б) Галя;
в) Христя;
г) баба Оришка.
4. Що є предметом зображення в повісті І.Нечуя-Левицького «Кайдашева сім’я»:
а) трагічні події українського села, пов’язані з підготовкою до реформи 1861р.;
б) традиційний патріархальний устрій українського села;
в) сім’я як середовище безперервних конфліктів, зумовлених надто великою кількістю людей;
г) розшарування селянства, розпад патріархальних норм родинного життя під тиском пореформених обставин, темрява і неуцтво, індивідуалізм.

5. Хто вважає, що лише якісна освіта може створити дворянина?
а) Гервасій
б) Мартин
в) Микола
г) Степан
6. Що заперечує автор у повісті «Кайдашева сім’я», створюючи комічні ситуації і сцени:
а) необхідність відокремлення господарства старшого брата Карпа від молодшого Лавріна зі своїм господарством;
б) крутий характер Марусі Кайдашихи;
в) постійне вживання спиртного старим Кайдашем;
г) безглузде марнування життя і здоров’я на суперечки, які порушують цілісність і міцність родини.
7. . Укажіть героя твору «Кайдашева сім'я», про якого сказано: «Широке лице було сухорляве й бліде, наче в ченця. На сухому високому лобі набігали густі дрібні зморшки»:
а) Лаврін;
б) Карпо;
в) Омелько;
г) Кайдашиха.

8. . Не розділяють прагнення Мартина добитися дворянського титулу всі персонажі, окрім:
а) Степана;
б) Марисі;
в) Палажки;
г) Гервасія.

9. Визначте головну проблему роману-епопеї «Хіба ревуть воли, як ясла повні?»:
а) неможливість реалізації творчих задумів героя за умов кріпацтва;
б) конфлікт між багатими і бідними як головний конфлікт ХІХ ст.;
в) конфлікт «пропащої сили» з патріархальним середовищем пореформеного села;
г) конфлікт батьків і дітей.

10. Словами: « Сам – предводитель; родичі – урядники; справник, суддя, підсудки – все то зяті, родичі зятів, племінники,,, Як квочка курчат збирає під крила, так … придбав до своїх лап цілий повіт...», – автори роману «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» характеризують:
а) Максима Ґудзя;
б) Чіпку Варениченка;
в) Василя Польського;
г) сотниченка Саєнка.
11. Ідеєю твору «Мартин Боруля»: є
а) викриття злочинної діяльності шляхтича Красовського;
б) змалювання судової тяганини з її бюрократичними вадами;
в) зображення життя дрібного шляхтича в кінці ХІХ століття;
г) засудження міщанських прагнень головного героя.
12. Яким правилом керувався в житті «чесний труженик» Грицько Чупруненко:
а) «Коли б можна, – увесь би цей світ виполонив, а виростив новий… Тоді б може й правда настала!..»;
б) «Береженого й Бог береже»;
в) «Своя сорочка ближче до тіла»;
г) «А що люди про мене скажуть?».

Рівень ІІ (кожна правильна відповідь — 2 б.)
1. У чому, на вашу думку, полягає актуальність твору І. Карпенка-Карого «Мартин Боруля» в наш час?
2. Висловіть власну думку про життєвий вибір Чіпки (за романом Панаса Мирного «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» ).
3. Моє ставлення до синів та невісток Омелька Кайдаша (за повістю І. Нечуя-Левицького «Кайдашева сім’я» ).

6 лет назад

Предмет: Биология, автор: huzinaalina8

ДУМАЙ, ДЕЛАЙ выводы, ДЕЙ
Проверь свои знания
1. Что такое организм? Какими свойствами он обладает?
2. Чем одноклеточный организм отличается от клеток многоклето
3. Когда возникли первые одноклеточные организмы?
4. Чем отличается колониальный организм от одноклеточного?
5. Чем отличается колониальный организм от многоклеточного?

6 лет назад

Предмет: Обществознание, автор: alinashockala

Как взаимодействовать с людьми с разными возможностями? 10 предложений плииииз

6 лет назад

Предмет: Математика, автор: Аноним

115-6*х=73

540/х+85=91

18+(16-х)*8=90

(4900/у-280)/60=7

10 лет назад

Предмет: Обществознание, автор: нету17

помогите, пожалуйста...!! Задание такое: российский ученый, лауреат нобелевской премии, академик Ж.И. Алферов вскоре после награждения заявил, что если бы нобелевская премия существовала в 18 веке, то , то первую следовало бы дать Петру великому за построение системы образования по триаде: гимназия-университет-академия. Обоснуйте, опираясь на современный опыт, сущность и значение этой триады

10 лет назад

(m-6)(m+6)= ответ плиз

Ответы