Предмет: Литература, автор: StasKotsaga

Сочинение.."Почему Владимир Дубровский стал разбойником"...По плану
1.Краткая история героя.
2.Характер героя.
3.Письмо из дому о болезни отца.
4.Болезнь и смерть отца.
5.Самодурство Треокурова.
6.Последняя ночь Владимира в родном доме.
7.Ответственность Дубровского за крепостных людей.
8.Дубровский открывается Маше,что он разбойник.
9.Дубровский благородный разбойник.(Когда он спасает Машу,но она не идёт.)
10.Авторские симпатии на стороне Дубровского..
Минимум 3 страницы((

Ответы

Автор ответа: amastapova
0
В.Дубровский воспитывался отцом ,мелким дворянином ,очень достойным человеком ,любящим сына и ничего для него не жалеющим.Мать Владимира умерла рано ,а сам Владимир с 8 лет был определен в Петербург на учебу  в Кадетский корпус и выпущен из него корнетом в гвардию. Владимир вел роскошный образ жизни :исполнял свои прихоти ,играл в карты ,делал долги ,рассчитывая поправить свое положение,женившись на богатой невесте ...Да и отец посылал ему более того ,на что мог надеяться юноша .
После получения письма от няни о болезни отца и отнятии у них имения ,Владимир устыдился своей богемной жизни ,представив ,как одиноко и бедно живет в глуши его отец ,которого он очень любил .Владимир вспомнил .как поддерживал его отец ,как они были дружны и очень расстроился .Он оформил отпуск и через четыре дня был в Кистеневке.
Владимир был уважителен  в общении с простыми крестьянами ,он был нечванлив ,незаносчив ,и народ платил ему любовью и уважением .А после того ,как Дубровский выгнал со двора Трекурова ,приехавшего мириться ,крестьяне стал гордиться своим барином и готовы были следовать за ним .Ведь Д. был храбр ,отважен ,прост и справедлив .
В момент приезда Троекурова в усадьбу Д. отец Владимира увидел своего мучителя в окно и затрясшись ,потерял сознание ,упав со стула .Больше он не очнулся и умер .Эта трагедия наложила горький отпечаток на состояние душевное нашего героя.Вечером ,оставшись один ,Владимир долго смотрел на портрет маменьки и чуть не плакал .Он остался нищим и одиноким .И в его доме скоро будут хозяйничать чужие люди .Это было невыносимо.Поэтому у юноши и возникло желание сжечь свой дом .
После пожара ,в котором сгорели и приказные ,Владимиру ничего не оставалось ,как уйти в леса и стать разбойником .Он не виновен был в смерти этих людей ,но кто бы ему поверил .Сочли ,что это месть корнета .
Разбойники ,появившиеся в окрестностях ,были дерзкими ,но справедливыми .Никого не убивали ,грабили только богатых .Но Д. надо было для мести Троекурову,проникнуть в его дом .И такой случай представился .Под видом учителя -француза Дефоржа ,Д .попадает в дом своего врага ,восхитив того храбростью ,проявленной в комнате с голодным медведем ."Дефорж ",не растерявшись ,убивает зверя .Д.наблюдает за самодурством Троекурова .Он ненавидит его ,грубого ,злого ,жестокого человека ,но в его планы вторгается любовь .Встретив в доме Машу ,дочь Троекурова ,Д вспомнил свои детские игры с девушкой ,которая превратилась в красавицу и тоже полюбила Д.
Обстоятельства сложились так ,что героям пришлось расстаться .Д. мечтал уехать с Машей ,но не дождался от неё весточки .Вмешался Троекуров ,и этот самодур заставил "любимую " дочь выйти замуж против ее воли за соседа - старика Верейского .Самодурство Троекурова не пощадило  не только старого друга ,но и родную дочь ,которую ,по мнению  сатрапа ,он удачно пристроил замуж .Это чудовище не думает о счастье дочери .а печется лишь о том ,чтобы все было так ,как он скажет!
Грустно и печально заканчивается история любви Маши и Владимира .Обвенчавшись в церкви ,Маша не может бежать  с Д. Верейский ранит его .И  Д. вынужден скрываться .Он позаботился о крестьянах - разбойниках .Велел им уходить из этих мест Пожелал удачи .Он был с ними честен и  справедлив .
Безусловно ,он был благородным  разбойником .Тому мы находим множество примеров в повествовании ( вспомним Спицына ,вдову ,которой вернули деньги ,бедных ,которых никогда не грабили разбойники).
Конечно ,Пушкин рисует героя с огромной симпатией и любовью .Он оправдывает его поступки и восхищается его смелостью .Он и сочувствует Владимиру ,потерявшему любимую девушку .Но такова реальная жизнь  ,и автор пишет не сказку ,а горькое повествование.Тем более  похожую историю рассказал Пушкину его друг Нащокин . 
Интересные вопросы
Предмет: Информатика, автор: Аноним
Предмет: Русский язык, автор: Аноним
Предмет: Қазақ тiлi, автор: dauke0987
Орындау уақыты:20 мин
1-тапсырма
Мәтінді түсініп оқы. Тапсырмаларды орында.
Бозторға айнан туысы киритори
німен күнні туралы да ертелі-кен ән салып, киннісін
киотеретин еді. Краторніми и инымдин бір мыры канча айткан матерiн
варин. Во тоаллын енінен кейін, караrерrahat анамым лик ету болып,
ескерусіз оны бiн нині працің санатынан кемен жүрген караторғайлы күчнийлік
женски бототна лене (аст, ки ман түріп, ашу
пhn, any am
- Сен-ак мудан кам не? Не ауѕ, не усно, senin aннікі кн
пласына жатыратын
Тек бора на ден не іn анае некілі крем. Онан анан каза мен
оны тірік аним. Кан аса сатан о брамнан да әуелі етістік
- Тем не менее Мерт барем - ден аман болды каратора
«Жакыннан тістеснение, аныстан синеенен артык аrен емес пе, метан учнірек
естелі, - деди браторен
Мәтінге тақырып қой.
2) Мәтіннің негізгі ойына
сәйкес мақал-мәтелді
анықта. А) Күншілдің
күні қараң
В) Әркімнің өзі шығар биігі бар
C) Адамның ұяты бетінде, адамгершілігі ниетінде
D) Айтысып сөзге келгенше, ақылменен жөнге кел
3) Мәтін арқылы автордың не айтқысы келді деп
ойлайсың? Мәтіннен дәлелдер келтір.
2- тапсырма
Оқылымға берілген мәтінді үш бөлікке бөліп, әр бөліктің
басталар жерін Z таңбасымен белгіле. Әр бөлікке ат қой.
Кіріспе Такырын
Негізгі бөлім
Қорытынд