Предмет: Английский язык, автор: znanjiaaa



Tasks for self-study



Task 1. Complete with the words in brackets. Choose just, already, yet, ever, never, for, since.



1 Don´t forget to phone Alice. 'I have__________ phoned her. (yet, already, ever)

2 Have you seen him anywhere? 'Yes, I have _________ seen him in the kitchen' (just,already,ever)

3 I have___________been to Japan. What about you? (yet, never, ever)

4 Has Ann just phoned? 'Yes, she has__________phoned' (ever, yet, just)

5 Why don't you read that paper? 'I have ________ read it' (yet, already, just)

6 Has it stopped snowing? 'No, it hasn't stopped snowing _________ '

(just, yet, already)

7 Sandra has studied French _______ May. She speaks very fluently. (for, since, yet)

8 Have you _______travelled to space? 'Of course not' (never, since, ever)

9 Poor man... he has ________had a girlfriend in his life! (ever, never, yet)

10 It hasn´t rained _______ three months (since, for, ever)

11 I haven't told my parents about my failure ________ (ever, just, yet)

12 Would you like a sandwich? 'No, thanks. I have ________had lunch.' (just, yet,ever)



Task 2. These are sentences from real conversations. Put in the question tags.



1 I'm cooking tonight, ____________________ ?

2 He's not a baby, ____________________ ?

3 It'll be all right, ____________________ ?

4 Laura's still got short hair, ____________________ ?

5 She doesn't feel well, ____________________ ?



Task 3. Put the words in brackets in the right order to make inversions.



1 (Never/I/meet) ____________________ such well-behaved children before. They are as good as gold.

2 (No sooner/my father/sit down) ____________________to dinner than there was a knock on the door.

3 (Little/he/know) ____________________ that his culinary skills are quite substandard.

4 (At no time/mean) ____________________ to hurt your feelings. It was all a big misunderstanding.

5(Seldom/we/have) ____________________ friends over for a drink. We prefer to meet them at pubs or restaurants.

6 (Not only/he/make) ____________________ a mean cheesecake, but he also prepares homemade jam.

7 Only when the situation gets out of hand____________________ (the government/begin) to act

8 Not until June____________________ (you/can/get) all the swimming gear out of the drawers.



Ответы

Автор ответа: SultanEng
0
1. already
2.just
3.never
4.just
5.already
6.yet
7.since
8.ever
9.never
10.for
11.yet
12.just

1. are you cooking tonight?
2. is he a baby?
3. will it be alright?
4.Does Laura still got short hair?
5.Does she feel well?


Интересные вопросы
Предмет: Геометрия, автор: lauwersalisa
Предмет: Русский язык, автор: raushanshabdan
Прочитайте отрывок из статьи Д. С. Лихачева. Можно ли на
основании этого текста сделать вывод об особенности научного стиля речи?
Обращайте внимание на «качество» слов.
БУДЬТЕ ОСТОРОЖНЫ СО СЛОВАМИ
1. Требования к языку научной работы резко отличаются от требований к
языку художественной литературы. 2. Метафоры и разные образы в языке
научной работы допустимы только в случаях необходимости поставить
логический акцент на какой-нибудь мысли. В научной работе образность —
только педагогический прием привлечения внимания читателя к основной
мысли работы. 3. Хороший язык научной работы не замечается читателем.
Читатель должен замечать только мысль, но не язык, каким мысль выражена. 4.
Главное достоинство научного языка — ясность. 5. Другое достоинство
научного языка — легкость, краткость, свобода переходов от предложения к
предложению, простота.
6. Придаточных предложений должно быть мало. Фразы должны быть краткие,
переход от одной фразы к другой — логическим и естественным,
«незамечаемым». 7. Каждую написанную фразу следует проверять на слух; надо
прочитывать написанное вслух для себя. 8. Следует поменьше употреблять
местоимения, заставляющие думать, к чему они относятся, что они «заменили»
9. Не следует бояться повторений, механически от них избавляться. То или иное
понятие должно называться одним словом (слово в научном языке всегда
термин). Избегайте только тех повторений, которые приходят от бедности
языка. 10. Избегайте слов-паразитов, слов мусорных, ничего не добавляющих к
мысли. Однако важная мысль должна быть выражена не «походя», а с
некоторой остановкой на ней. Важная мысль достойна того, чтобы на ней автор
и читатель взаимно помедлили. Она должна варьироваться под пером автора.