Предмет: Математика, автор: TorchWooold

100 баллов. Решать только тем, кто хорошо умеет и подробно распишет каждое действие и каждого из двух номеров:

1)
sin frac{pi(x - 3)}{4} = frac{ sqrt{2} }{2} \
Выполните отбор корней, найдите наименьший положительный корень.

2)
sin frac{pi(8x + 1)}{3} = frac{ sqrt{3} }{2} \
Найти Наибольший отрицательный корень.

Ответы

Автор ответа: xERISx
0
1)  sin y =  sqrt{2} /2  для углов 
        y = π/4 + 2πn   или    y = 3π/4 + 2πk,  где  n,k ∈ Z
   Следовательно
    π(x-3)/4 = π/4 + 2πn     или   π(x-3)/4 = 3π/4 + 2πk
    π(x-3) = π + 8πn                    π(x-3)  =  3π + 8πk
    x-3 = 1 + 8n                            x - 3  =  3 + 8k
    x =  4 + 8n                              x =  6 + 8k
    Ответ:   наименьший положительный корень   x = 4

2)  sin y =  sqrt{3} /2  для углов  
        y = π/3 + 2πn   или    y = 2π/3 + 2πk,  где  n,k ∈ Z
    Следовательно
      π(8x + 1)/3  = π/3 + 2πn   или    π(8x + 1)/3 = 2π/3 + 2πk
      π(8x + 1) = π + 6πn                    π(8x + 1)   =  2π  + 6πk
      8x + 1 = 1 + 6n                            8x + 1  =  2 + 6k
      8x = 6n                                        8x = 1 + 6k
      x =  frac{3}{4} *n                                           x =  frac{1}{8}   +  frac{3}{4} *k 

    отрицательные корни при отрицательных n=-1  и k= -1
    x = -3/4                                         x = 1/8 - 3/4 = -5/8
      Ответ:  наибольший отрицательный корень x = - 5/8
Интересные вопросы
Предмет: Русский язык, автор: raksana6874
16. Составьте с данными словами словосочетания или предложения, в которых в одном случае они употреблялись бы в прямом значении, в другом - в переносном. Образец: золотое колечко (прям.) золотая пшеница (перен.), золотое время (перен.), золотые руки (перен.). Стучать, сажать, выиграть, дойти, пытать; жемчужный, персиковый, огненный, мра- морный, свежий; глаз, шляпка, облако, осадок, вопрос.

17. Укажите, в каких предложениях выделенные слова и сочетания слов употреб- лены в прямом значении, а в каких – во фразеологических сочетаниях. Объясните значения фразеологизмов. 1) Голуби под моим окном клевали зёрна. - Недостав, мальчик на уроке клевал но- сом. 2) Как будто разумный человек, а мелет чепуху. — Он мастер молоть языком. - Рань- ше мололи муку при помощи ручных жерновов*. 3) На снегу были видны следы девичьих ног. - У тебя, видно, девичья память. 4) В центре залы стоял большой круглый стол. - Присутствующие за круглым столом обсуждали проблему питьевой воды в мире. -
Предмет: Алгебра, автор: PereverzevaoL