Предмет: Литература, автор: альф6

помогите сочинение по литературе кристианские дети по рисунке 20 бал

Приложения:

Ответы

Автор ответа: Софиера
0
На самом деле это не совсем картина! Мне сказали (по секрету), что это иллюстрация к стихам. Хорошая иллюстрация! Радостная и светлая, а ещё очень натуральная, похожая на фотографию.

Я вижу поле и лес. Недавно дети вышли из леса. Тут лето! Жарко и душно. Много солнца, трава даже немного пожелтела.

Дети одеты легко: в сарафаны и рубашки. Все в светлом, чтобы не жарко было.

Все дети светловолосые, веселые. Может быть, они братья и сёстры. Из одной семьи – вот и гуляют вместе.

Один мальчик прутиком трогает ежа. Еж, конечно, колючий, уже свернулся в клубок. А мальчику любопытно. Думаю, что он совсем не собирается обижать ёжика. Кстати, на этом мальчике розовая рубаха, но он не может быть девчонкой! И синеватые штаны. (Рубашка могла просто подкраситься в этот девчачий цвет случайно – при стирке.)

С другой стороны от ежа стоит более взрослая девочка. Она весёлая, на её голове яркий платок, юбка у неё синяя. Девочка даже держит на руках совсем маленького (лет трёх) мальчика. Или девочку. Ещё не совсем понятно. Эти дети с любопытством смотрят на ежа.

За ними ещё один мальчик. Он тоже идёт посмотреть на ежа. Этот мальчик широко улыбается. У него на голове классная шапка. Думаю, что это ему подарил отец. Она такая для взрослых – черная с козырьком. А так он в белой рубахе. Этот мальчик как раз и тащит большую корзину. Видимо, там грибы и ягоды, которые собрали дети.

Слева на картине тоненькая елочка, а справа - берёзка. Тут ещё есть большой пень, значит, раньше росло старое дерево, но его срубили дровосеки.

Если присмотреться, то можно заметить в траве цветочки. Это уже не весенние – яркие и пышные, а цветы позднего лета. Они маленькие от жары, бледные от яркого солнца… Но они есть!

Погода хорошая на картине. Небо светлое. Никаких туч. Дети могут спокойно гулять.
Интересные вопросы
Предмет: История, автор: olesyanovikova4
Если бы кто был настолько сумасброден, чтобы сказать: вы говорите мне, что величие и пространство Российской империи требует, чтобы государь ее был самодержавен; я нимало не забочусь об этом величии и об этом пространстве России, лишь бы каждое частное лицо жило в довольстве; пусть лучше она будет поменее; такому безумцу я бы отвечала: знайте же, что, если ваше правительство преобразится в республику, оно утратит свою силу, а ваши области сделаются добычею первых хищников; не угодно ли с вашими правилами быть жертвою какой-нибудь орды татар и под их игом надеетесь ли жить в довольстве и приятности. Безрассудное намерение Долгоруких, при восшествии на престол императрицы Анны, неминуемо повлекло бы за собою ослабление, -- следственно, и распадение государства; но, к счастию, намерение это было разрушено простым здравым смыслом большинства. Не привожу примера Владимира и последствий, которые он повлек за собою: он слишком глубоко врезан в память каждого мало-мальски образованного человека.
1.На основании документа сформулируйте мнение Екатерина 2 о необходимости сохранения самодержавия в России.
2.О каких исторических событиях вспоминает Екатерина 2 в документе?Можно ли дать последствиям этих событий иную оценку?Выскажите свое мнение
3.Объяснит,почему задачи просвещения народа считались одними из наиболее важных для правительства