Предмет: Қазақ тiлi, автор: natalinatka9972

Хоккей туралы шагарма керек. Ішінде табыс септік болсын. 25 балл беремін.

Ответы

Автор ответа: николь3546
11
Мен хоккей ойнаймын. Мен хоккейди жаксы коремин. Ол аур және кызыкты ойын .Хоккейди музда петер мен шайбаны ұрлап ойнайды .Неге маган хоккей ұнайды себебі маган музда тебу ұнайды
калмурат: рахмет
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Интересные вопросы
Предмет: Другие предметы, автор: k25787339
складіть хайку на тем тему Весна ​
1 год назад
Предмет: Немецкий язык, автор: kopik3333
Ergänze den Artikel, wo es nötig ist.СРОЧНО ДАЮ 35 БАЛЛОВ


Im Klassenzimmer gibt es … Uhr.

Es gibt auch … Tür.

Da gibt es auch vier … Fenster.

Viele … Schulbänke gibt es auch da.
1 год назад
Предмет: Українська мова, автор: Аноним
Контрольна робота «Прислівник»
Початковий рівень
1. Усі слова є прислівниками у рядку:
А. випадково, весною, пішки;
Б. на пам’ять, завширшки, втричі;
В. поріг, по-моєму, прекрасно;
Г. любо-дорого, навзаєм, використано.
2. Прислівник відповідає на питання:
А. який? чий?
Б. що роблячи? що зробивши?
В. як? наскільки? навіщо?
Г. скільки? котрий?
3. Які прислівники можуть утворювати ступені порівняння?:
А. якісні, відносні, присвійні;
Б. якісно-означальні;
В. обставинні часу;
Г. обставинні причини та місця.
4. Прислівник набагато до розряду:
А. способу дії;
Б. міри та ступеня дії;
В. причини;
Г. якісно-означальні.
5. Помилку в утворенні форми ступеня порівняння прислівника допущено в рядку: А. найліпше;
Б. більш актуально;
В. найменш вдало;
Г. менш гірше.
6. Усі прислівники пишуться з двома -нн у рядку:
А. прекрасн..о, невблаган..о, незграбн..о;
Б. грішн..о, невпин..о, живописн..о;
В. рівнин..о, туман..о, спосон..я;
Г. бажан..о, попідтин..ю, перлин..о. Середній рівень
7. Установити відповідність між прислівниками та їх розрядами за значенням
1. довіку
А. причини
2. наперекір
Б. часу
3. спересердя
В. способу дії
4. вдвічі
Г. міри й ступеня дії
5. по-українськи
Д. мети
8. Установити відповідність між прислівником та формою ступеня порівняння прислівника
1. холодніше
А. проста форма найвищого ступеня порівняння
2. найбільш чисто
Б. складена форма найвищого ступеня порівняння
3. найгірше
В. проста форма вищого ступеня порівняння
4. більш вдало
Г. складена форма вищого ступеня порівняння
Достатній рівень
9. Утворити усі можливі форми ступенів порівняння прислівників легко, мало.
10. Записати слова, знявши риску.
Зо/зла, де/небудь, в/двічі, що/най/сильніше, без/кінця, дарма/що,час/від/часу, поза/торік, яко/мога, по/перше, всього (на) всього, як (не) як, де (не) де, віч (на) віч, сама (самотою), пліч (о) пліч, (по) своєму, рік (у) рік, раз (у) раз, хоч (не) хоч, (будь) де, день (у) день, багато (багато), з діда (прадіда).
Високий рівень
10. Написати власне висловлювання на тему: «Важливо залишатися Людиною». Увести в нього прислівники, підкреслити їх як члени речення​
1 год назад
Предмет: История, автор: landlhamster
Что различного в изображении пространства в искусстве Средневековья, Ренессанса, Барокко?

Помогите, пожалуйста!!!!!!!!!!!!!!
7 лет назад
Предмет: Математика, автор: sofakr2009
Решите пожалуйста быстрее пожалуйста .
7 лет назад