Предмет: Русский язык, автор: NastyaResh666

СРОЧНО!!!
✔морфологический разбор слов:
идет, тропинке, потом
✔фонетический разбор слова:
пробирается
✔морфемный и словообразовательный разбор слова: перебирается

Ответы

Автор ответа: 00000001111
0
Часть речи слова идёт — глагол.
Морфологические признаки
Начальная форма: идти (инфинитив);
Постоянные признаки: 1-е спряжение, непереходный, несовершенный вид;
Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, единственное число, настоящее время, 3-е лицо.

Часть речи слова тропинке — имя существительное.
Морфологические признаки
Начальная форма: тропинка (именительный падеж единственного числа);
Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, женский род, 1-е склонение;
Непостоянные признаки: дательный падеж, единственное число.

Часть речи слова потом — наречие.
Морфологические признаки
неизменяемое слово;

пробира́ется→[праб'ирай'иц:а]

В слове «пробира́ется»: слогов—5 (про-би-ра-е-тся), букв—11, звуков—11:

п →
[п] : согласный, парный глухой, парный твёрдый
р →
[р] : согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдый
о →
[а] : гласный
б →
[б'] : согласный, парный звонкий, парный мягкий
и →
[и] : гласный
р →
[р] : согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдый
а →
[а] : гласный
е →
[й'] : согласный, непарный звонкий, сонорный, непарный мягкий
[и] : гласный
т →
[ц:] : согласный, непарный глухой, непарный твёрдый
с →

я →
[а] : гласный

пере — префикс (приставка)
бир — корень
а — суффикс
ть — окончание
ся — постфикс
перебира — основа слова
Интересные вопросы
Предмет: Русский язык, автор: farevel
ПОМОГИТЕ СРОЧНО!
(1) Плоский камень далеко выдавался в море. (2)Невидимое в ночной темноте, оно слабо плескалось внизу. (3)Вдалеке тонул во тьме конец серебряной полосы Млечного Пути (4)Юноша задумчиво следил за падающими звёздами. (5)Они проебо сверкающими иглами са за горизонтом, как раскалённые стрелы, упавшие в воду. (6) Вновь рассыпались по небу огненные стрелы и улетали неведомую даль, в сказочные

страны за морем. (7) Спрошу у дела, куда они падають, решил юноша и подумал, как хорошо было

бы лететь так через небо, прямо к цели,

(8)Он сделается знаменитым художником, прославленным скульптором. (9)Он отличался от многих людей врождённой способностью видеть формы природы. (10)Чувствовать и запоминать их. (11)Так сказал ему учитель - известный художник. (12)Там, где другие равнодушно проходили мимо, юноша останавливался, потрясённый до глубины души. (13)Он замечал то, чего ещё не мог осмыслить и объяснить (14) Многообразные лики природы влекли его. (15)Позже взор стал острее. (16)Юноша мог сам выделять и надолго удерживать в памяти то, что казалось ему прекрасным (17) Неуловимая красота таилась повсюду: в изгибе гребня бегущей волны, в стройных колоннах сосновых стволов....

(18)С тех пор стремление к созданию прекрасных форм стало его целью.

(19) Изобразить красоту для тех, кто не в состоянии уловить её, что может быть прекраснее!

(20)Он должен суметь запечатлеть совершенные образы! (21)Тогда он сделается величайшим

скульптором своей страны, люди будут восторгаться созданными им произведениями.

(22)Живая красота будет навеки воплощена в бронзе или камне!

(23)Юноша далеко унесс смелых мечтах, но тут сильная волна гулко плеснула снизу (24)Ученик скульптора на дрогнул и смущенно улыбнулся в темноте. (25)Он был наедине со звёздами.

(По И. Ефремову)

Определите и запишите основную мысль текста.