Предмет: Русский язык, автор: sersermar470

Сочинение на тему Осень

Ответы

Автор ответа: Дарья89041369215
1
                                      Осень.
  Осенью вся земля и все деревья  как будто покрыты золотом.На земле золотой ковёр на деревьях одежда.Листья медленно парят в воздухе как маленькие самолётики и аккуратно ложатся на землю.Солнце уже не такое яркое, его всё чаще закрывают облака, но ещё не наступили суровые зимние холода.Но скоро начнёт холодать, все листья опадут на землю ковром.
Автор ответа: NeonFactroyX
1
Для меня осень была всегда какой-то особенной. В отличии от других про нее всегда говорили что она красивая, красочная, и с красивыми переливающимися цветами. Но на деле все не совсем так. Большее время осень это сырая погода, куча луж и грязи. И смотря как в мультиках, фильмах или просто на картинках, можно увидеть красочную "идеальную осень". Хотя не стоит забывать что красно-оранжево-желтые листья есть, и не всегда много луж, не всегда так ужасно! Дело в том что когда как! Я хочу донести что осень не всегда может быть идеальной, или хотя бы просто такой какой хотелось бы, и все потому что нельзя подстроиться под каждого. У каждого свое представление, что такое осень, и каждый по своему видит эти краски. Кто-то может увидеть красивую осень среди самого "серого дня". Кто-то умудряется в самой красочной осени увидеть серость. НО для меня осень это всегда нечто особенное. Какой бы она не была сырой и серой. Все равно для меня она переливается самыми яркими красками.

Вот что у меня получилось)
Интересные вопросы
Предмет: Русский язык, автор: varvara4757
№ 398
Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

Текст 1
Мал..ч..ки пр..шли в музей за час до закрытия. Ра(з/с)пол..жение залов было извес..но. Сначала о(д/т)делы ж..вотного и р..стительного мира разных промыслов. Потом нужный им зал быта помещика. (З/с)десь наход..т..ся о(б/п)становка усадебн.. дома.(4) Изящ..ная меб..ль, обитая ж..лтым атла́сом со сказоч..н..ми птицами, высокие з..ркала — укр..шение зала.
Пре(д/т)вечерн.. луч.. со..нца пробивался в окна скво(з/с)ь скла(д/т)ки занавесок. Т..мнели к..ртины бл..стела ст..клянная(3) посуда.
Генка остался в к..ридоре, чтобы в случа.. опас..ност.. предупредить т..варища. В это время Миша и(з/с)следовал бронзовую(2) птицу. На ней должно находит..ся отверстие для ключа. Да где же оно Мал..ч..к ощуп..ва..т птич..ю гол..ву крыл..я(1). Поиски результатов (не)д..ют. Тайна остаёт..ся тайной. 2. Задание 2 № 399
Выполните обозначенные цифрами в тексте к заданию 1 языковые разборы:

(1) — фонетический разбор;
(2) — морфемный разбор;
(3) — морфологический разбор;
(4) — синтаксический разбор предложения.
3. Задание 3 № 869
Поставьте знак ударения в следующих словах:

Алфавитный, начался, облегчить, торты. 4. Задание 4 № 382
Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. Запишите, какие из известных Вам частей речи отсутствуют в предложении.

В саду ветви яблонь гнулись до земли под тяжестью плодов.
5. Задание 5 № 615
Выпишите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены.) Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения.

1) Алёша сказал что в команде он хочет быть защитником
2) По словам Алёши футбольной команде нужен вратарь
3) Ирина Андреевна уверенно сказала Алёша станет хорошим футболистом
4) Какой матч ты сегодня будешь смотреть Алёша 6. Задание 6 № 691
Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

1) Алёша с ранних лет увлекается рыбной ловлей.
2) Мальчик снял рубашку и положил в неё рыбу.
3) Он поймал одну щуку и десять небольших карасей.
4) Удобнее Алёша ловить рыбу с лодки удочкой. 7. Задание 7 № 521
Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

1) Мы ловили на реке маленьких пескарей и готовили из них вкусную уху.
2) Цветущие кусты сирени и жасмина наполняли сад душистым запахом.
3) Небо заволокли тучи и тяжёлые капли дождя упали в дорожную пыль.
4) Весенняя гроза пролетела быстро и наполнила весь сад свежестью. 8. Задание 8 № 753
Определите и запишите основную мысль текста.

Текст 2
(1)Лист, листочек! (2)Откуда произошло это название? (3)Может быть, потому мы называем листком бумагу, лежащую перед нами, что сотни лет назад люди в самом деле использовали для письма листья деревьев… (4)Жители жарких стран, например, писали друг другу послания на широких листьях пальм или бананов.
(5)А на Руси бумагу заменяла береста — белоснежная кора берёзы. (6)В музеях хранятся написанные на бересте книги, их писали от руки монахи в монастырях.
(7)Бумага впервые была изготовлена в Китае, её делали из бамбука, шелковицы, рисовой соломы. (8)Сырьё измельчалось в огромной ступе, а затем всё это варилось в больших чанах. (9)Изготавливали бумагу вручную.
(10)В наше время бумага изготавливается на бумажных комбинатах, их строят обычно поближе к лесу, на берегах больших рек. (11)Мощные дробильные машины за несколько часов превращают брёвна в мелкую щепу, как это делали когда-то вручную в ступке. (12)Готовая бумажная масса попадает из котлов в бумагоделательную машину. (13)Бумага сворачивается машиной в огромные рулоны, затем её гладят — пропускают через тяжёлые валы. (14)Потом отправляют на фабрику, где делают тетради, или в типографию, где печатают газеты и книги.
(15)Всем известно, что из дерева изготавливают сотни предметов, но всё же самый замечательный из них — листок бумаги.


(По Е.П. Мару) 9. Задание 9 № 754
Из чего, по свидетельству автора текста, делали бумагу в Китае? Запишите ответ.
10. Задание 10 № 755
Определите, какой тип речи представлен в предложениях 11–14 текста. Запишите ответ.
11. Задание 11 № 756
В предложениях 12-13 найдите слово со значением «густая смесь, похожая на тесто». Выпишите это слово.
12. Задание 12 № 757
В предложениях 10–12 найдите антоним к слову «слабый» и выпишите его.​