Предмет: Английский язык, автор: vpolekofa

Пожалуйста сделайте. Спасибо.

Приложения:

Ответы

Автор ответа: kremneva2000

1- in what
2- on what
3- what
4- where
5- what
6- when
7- why
8- how
9- what
10- in what

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Интересные вопросы

Предмет: Физика, автор: onmala78

Тесты с физики, даю 40 балов

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: dilaraispusinova

4. Соедини слова в пары. Составь и запиши с ними предложения добавив второстепенные члены. . Небо Туча Дождь Капельки забарабанили начался надвинулась потемнело Подчеркни грамматическую основу предложений. 5. Прочитай про

1 год назад

Предмет: Українська література, автор: ladovcinah

2. Визнач ключові слова в реченні Полонені німці зводили цей квартал з любов'ю і розпачем. Прокоментуй їх.
18.Доведи,що "Гер переможений" за жанром-новела.
15.Визнач тему та ідею твору. Поясни, яка позиція автора твору до зображуваних подій і як до них ставишся ти.

1 год назад

Предмет: Геометрия, автор: ssyromatnikova184

Помогите пожалуйста с геометрией !!!!!

7 лет назад

Предмет: Другие предметы, автор: dariakhnykina2019

Притча о молодости и старости
Князь решил дать коню отдых и напоить его. Он спустился к берегу реки, где старый рыбак ловил рыбу. Старику было 80 лет. Князь разговорился с ним и проговорил 4 часа, потому что после каждого ответа рыбака хотелось спросить ещё о чём-нибудь. Князь сделал его своим первым министром, и тот управлял страной ещё 40 лет, а потом умер. Один юноша, который жил в другой стране и в другое время, был талантливым полководцем. Он стал полководцем, когда ему было 17 лет, но был слаб здоровьем и в 20 лет умер.
Мы не знаем, кто стар и кто молод. Старый рыбак был ещё юношей, когда повстречался с князем: ещё 40 лет ему предстояло управлять страной. Юноша был уже глубоким стариком, когда он стал полководцем: ему оставалось жить всего 3 года. Мы не знаем, кто стар, а кто молод, пока человек жив. Хотя и думаем об этом. Мы можем отодвинуть дату смерти подальше, умерев молодыми. А можем ожидать смерть со дня на день и всю жизнь быть стариком.
После прослушивания притчи ученики должны ответить на вопросы:
1. О чём повествует эта притча?
2. По каким признакам можно отнести этот рассказ к жанру притчи?
3. Какой урок можно извлечь из этой притчи?

7 лет назад