Предмет: Русский язык, автор: НАСТЯ7539

Найдите прилагательные в форме сравнительной и превосходной степени.
1.Я не видел природы чем в Шуше.2.Этот рассказ более интересный чем тот который я читал на прошлой неделе.3.Мы любовались видом Баку с сомой высокой точки города.4.Это сложнейший способ решения проблемы.5.Художник подарил нам самое красивое изоброжение моря.6.Эта книга интереснее преведущей.7. Я нашел на карте высочайшие горы в мире.


kensakutori: В первом предложении какое прилагательное?

Ответы

Автор ответа: kensakutori
46

1. Я не видел природы красивее, чем в Шуше.

"Красивее" — простая сравнительная степень прилагательного красивый

2. "Более интересный" — составная сравнительная степень прилагательного интересный.

3. "Самой высокой" — составная превосходная степень прилагательного высокий.

4. "Сложнейший" — простая превосходная степень прилагательного сложный.

5. "Самое красивое" — составная превосходная степень прилагательного красивый.

6. "Интереснее" — простая сравнительная степень прилагательного интересный.

7. "Высочайшие" — простая превосходная степень прилагательного высокий.

Интересные вопросы
Предмет: Українська література, автор: garkushaveronika25
6 клас
Українська література
Тематична контрольна робота №2
Загадково прекрасна і славна давнина України
Початковий рівень
1. Назва твору М.Вороного «Євшан-зілля» вважається:
а) символічною;
б) історичною;
в) фантастичною.
2. Кого просить хан піти «у замлю Руську» на пошуки сина?
а) дипломата;
б) старця;
в) гудзя.
3. У другій частині поеми розповідається, що козаки вирушили на бій у місто
а) Новгород
б) Царгород
г) Лиман
4. Роздуми молодого козака про свою нещасну долю покладено в основу твору
А «Іван Підкова» Т.Шевченка
Б «Думка» Т.Шевченка
В «Євшан-зілля» М. Вороного
5. Кому належить цей портрет: «Козацький вивідник. Ординці казали, буцімто він – вовкулака і навіть удень може перекинутися на вовка»
а) Саньку
б) Тишкевичу
в) Швайці
6. Кому належить цей портрет: «Негідник, пройдисвіт, служив татарам і двом господарям одночасно. Займався грабіжництвом. Багато гріхів на його совісті»
а) Саньку
б) Тишкевичу
в) Швайці
Середній рівень
1. Євшан-зілля – це…
2. Що лягло в основу написання твору М.Вороного «Євшан-зілля»
3. Про що мріяв козак у творі Т.Г.Шевченка «Думка»?
4. Хто є найвірнішими друзями та помічниками Швайки?
Достатній рівень
1. Чому учить нас твір М.Вороного «Євшан-зілля»
2. Визначити художні особливості пісні «Думка».
Високий рівень
Напишіть твір-мініатюру на одну із тем:
1. Ідея любові до рідного народу, до батьківщини у творі М.Вороного «Євшан-зілля»
2. Пилип Швайка - справжній лицар та вірний товариш (В.Рутківський «Джури козака Швайки»)​
Предмет: Математика, автор: annabogatova9