Предмет: Математика, автор: Sofya123456789

Каждый символ в примерах заменяет какую-то цифру от 0 до 9.Какая цифра соответствует каждому символу?Напиши свои рассуждения.
S умножить Х=DB
Z умножить Х=AB
DB+AB=KB
KB+DB=MBB
AB-DB=MB
R умножитьD=PK.
Заранее огромное спасибо!

Ответы

Автор ответа: westerra
1
S * X = DB
Z * X = AB
DB + AB = KB
KB + DB = MBB
AB - DB = MB
R * D = PK

В - это 0. т.к.  DB + AB = KB при сложении все цифры увеличатся, кроме 0. 0+0=0
S * X = D0
Z * X = A0
чтобы в ответе получился 0, нужно умножать на 5. значит х=5.
S * 5 = D0
Z * 5 = A0

KB + DB = MBB  -  K0 + D0 = M00 - M=1   K0 + D0 = 100
AB - DB = MB   -       A0 - D0 = 10   
A≠1 - т.к. М = 1;  A≠2, т.к. 20-D0=10 D-должно быть 10, а 10 это М.
А≠5 - т.к. Х = 5 
А≠6,7,8,9, т.к. Z * 5 = A0 если А=6, то Z * 5 = 60, то Z должно быть двузначным числом. 
значит А=4. подставляем:
Z * X = AB   Z * 5 = 40  Z=8
AB - DB = MB     40 - D0 = 10 значит D=3  40-30=10
подставляем:
S * X = DB            6 * 5 = 30    S=6, X=5, D=3, B=0
Z * X = AB            8 * 5 = 40     Z=8, X=5, A=4, B=0
DB + AB = KB      30 + 40 = 70   K=7
KB + DB = MBB   70+30 = 100
AB - DB = MB      40 - 30 = 10
R * D = PK           R * 3 = P7 - в таблице умножения на 3 только 27 заканчивается на 7, значит 27:3 = 9
R * D = PK           9 * 3 = 27     R= 9, P=2
Интересные вопросы
Предмет: История, автор: fortunu
Предмет: Алгебра, автор: SenpaiFantik
Предмет: Обществознание, автор: Аноним
Прежде всего, общество в определённой мере разрушает сложившиеся естественно-природные комплексы, взаимосвязи в природе. Общество в ходе своей жизнедеятельности не просто изменяет природно-естественные связи и комплексы. Деформируя, разрушая, оно вместе с тем и создаёт. Все эти изменения вписываются в ранее существовавшие природные комплексы и взаимосвязи, становясь их составной частью. Наконец, следует подчеркнуть, что общество воздействует на природу и отходами своей производственной и иной деятельности. Таким образом, воздействие общества на природу разнообразно не только по конкретному содержанию освоения богатств природы. Это воздействие разносторонне и по своей направленности на развитие природы: какие-то её возможности оно развивает и совершенствует, а какие-то разрушает. Одним словом, это воздействие представляет собой единство созидания и разрушения.

Сопротивление природы воздействию человека есть величина развивающаяся. Безграничны возможности природы, неостановим рост потребностей людей. Поэтому каждая новая вершина овладения природой – это по существу начало нового витка во взаимоотношениях общества и природы. И на этом новом витке – новое сопротивление природы. Видимо,
в этом нарастании сопротивления природы и кроется одна из причин прогрессирующего и ускоряющегося развития общества.

Одним словом, природа в своём противостоянии человеку ставит перед ним как бы два барьера: с одной стороны, это закрытость природы, сцементированность её связей, неразгаданность её законов; с другой, напротив, открытость природы, её пластичность и ранимость. Человечеству всегда необходимо соблюдать меру в преодолении этих барьеров. Если оно ослабит свой трудовой напор, познавательную мощь – оно много «недоберёт» у природы, сократит возможности своего развития. Если же оно «переберёт» в своем преобразовательном рвении, то, в конечном счете, также придёт к отрицательным для себя результатам, срубив сук, на котором сидит.

В ХХ веке, в период научно-технической революции, масштабы материальной деятельности настолько возросли, что отходы этой деятельности с огромной силой обрушились на природу.

(По материалам интернет-издания)

1. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
2. Какие два проявления противоречивого воздействия общества на природу рассмотрены в тексте?
3. С какой целью общество изменяет природную среду? Как, по мнению автора, сопротивление природы воздействию человека связано с развитием общества?
4. Какие два барьера, по мнению автора, ставит перед человеком природа? Проиллюстрируйте примером авторский призыв к соблюдению меры
в преодолении этих барьеров.
5. Как автор оценивает результаты материальной деятельности человека в ХХ в.? С каким общественным процессом он связывает эти результаты? Используя факты общественной жизни, приведите аргумент, подтверждающий позицию автора.
6. Многие современные общественные деятели призывают общество изменить отношение к природе. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, укажите три возможных направления этого изменения.
Предмет: Биология, автор: веснянка1