Предмет: Литература, автор: nasta0404

Напишите сочинение по произведению "Кладовая солнца" на тему: "Как в случае на Блудовом болоте раскрылись характеры Насти и Митраши. Срочно!!!

Ответы

Автор ответа: Igor228youtube
8
М. М. Пришвин - один из своеобразнейших писателей, который подарил нам множество рассказов, повестей, географических очерков о природе. В них все объединено человеком - неспокойным, думающим, человеком с открытой и смелой душой. Великая любовь писателя к природе родилась из его любви к человеку. Эта тема прослеживается в сказке-были М. М. Пришвина "Кладовая солнца"... 

"В одном селе, возле Блудова болота, в районе города Переяславль-Залесского, осиротели двое детей", - так начинается замечательное произведение. Это начало напоминает сказку, где Пришвин входит в чудесный мир, где все живое взаимосвязано. На этом фоне появляются два образа - Настя и Митраша. "Настя была как золотая курочка на высоких ножках. Волосы отливали золотом, веснушки по всему лицу были крупные, как золотые монетки". Митраша был маленький, но плотный, мужичок в мешочке, улыбаясь,называли его между собой учителя в школе. После смерти родителей все их крестьянское хозяйство досталось детям: изба пятистенная, корова Зорька, телушка Дочка,золотой петух Петя и поросенок Хрен. Дети заботились обо всех живых существах. Настя занималась женскими домашними делами, "с хворостинкой в руке выгоняла она свое любимое стадо, растопляла печь, чистила картошку, заправляла обед и так хлопотала по хозяйству до ночи", На Митраше лежало все мужское хозяйство и общественное дело. "Он бывает на всех собраниях, старается понять общественные заботы". Так дети жили дружно, не зная горестей и бед.Однажды решили они пойти в лес за клюквой."Кислая и очень полезная для здоровья ягода клюква растет в болотах летом, а собирают ее поздней осенью". Вспомнив о том, что есть такое место, называемое палестинкой, "вся красная, как кровь, от одной только клюквы", Настя и Митраша отправляются в лес. Взяли они с собой самое необходимое. Настя положила в корзинку хлеба, картошки, бутылку молока. Митраша взял топор, двуствольную тулку, сумку с компасом. Зачем же он берет компас? Ведь в лесу можно ориентироваться по солнцу, как это делали деревенские старожилы. "Мужичок в мешочке" хорошо помнит отцовские слова: "В лесу эта стрелка тебе добрей матери: "...небо закроется тучами и по солнцу в лесу ты ориентироваться не сможешь, пойдешь наугад - ошибешься, заблудишься...".

Кто знал, что дети столкнутся с природной стихией и воочию увидят Блудово болото? Пройдя полпути, Настя и Митраша сели отдохнуть. "Было совсем тихо в природе, и дети до того были тихи, что тетерев Косач не обратил на них никакого внимания". О Блудовом болоте ходила легенда, что "лет двести тому назад ветер-сеятель принес два семечка: семя сосны и семя ели. Оба семечка легли в одну ямку возле большого плоского камня..." С тех пор ель и сосна растут вместе. И ветер иногда качает эти деревья. И тогда ель и сосна стонут на все Блудово болото, словно живые существа.

После отдыха дети решили идти дальше.Но не тут-то было, "довольно широкая болотная тропа расходилась вилкой". Что же делать? Проявив свой упрямый характер, Митраша идет по слабенькой тропе, а Настенька - по плотной. Вдруг рванул ветер, и сосна и ель, нажимая друг на друга, по очереди застонали, как бы поддерживая спор брата и сестры. "Среди звуков стона, рычанья, ворчанья, воя в это утро у деревьев иногда выходило так, будто где-то горько плакал в лесу потерянный или покинутый ребенок". Даже волк в это время вылез из своего логова. "Он стал над завалом, поднял голову, поставил единственное ухо на ветер, выпрямил половину хвоста и завыл".

Как и всякая сказка, сказка-быль М. М. Пришвина имеет счастливый конец. Митраша из-за своего упрямства оказался на Блудовом болоте.И в борьбе за жизнь ему помогла собака Травка. А что же Настя? Она, увлеченная сбором ягод, на некоторое время забыла о брате, "еле передвигает за собой корзину,вся мокрая и грязная, прежняя золотая курочка на высоких ножках".Под вечер голодный Митраша и уставшая Настя встретились.Им суждено было встретиться вновь в лесу и продолжить свой путь вместе, как уже двести лет "живут" на Блудовом болоте ель и сосна...

starikova816: а мне можешь помочь?
starikova816: даю 40 баллов за ответ

https://znanija.com/task/28892943
Интересные вопросы
Предмет: Физика, автор: lukyanchikov66
Предмет: Литература, автор: школа386
Помогите пожалуйсто с тестом по "Дубровский". Спасибо. мне это надо срочно, хотя бы то, что знаете.



1.Как звали Троекурова?

 а) Антон Пафнутьич;

 б) Кирила Петрович;

 в) Андрей Гаврилович.

2.Троекуров в романе:

  а) высокообразованный дворянин;

 б) человек необразованный и грубый;

 в) получил блестящее образование в Петербурге.

3.Троекуров:

 а) имел много крепостных;

 б) был бедный, жил со слугой и няней;

  в) отпустил всех крепостных на волю.

4. Поместье Троекурова называлось:

 а) Кистенёвка;

  б) Покровское;

  в) Арбатово.

5. Как звали старого Дубровского, отца Владимира?

 а) Антон Пафнутьич;

 б) Кирилла Петрович;

в) Андрей Гаврилович.

6. Старый Дубровский в романе:

  а) был очень богат;

б) владел 70 крестьянами;

 в) служил в армии и получал там жалованье.

7. Поместье Дубровских называлось:

  а) Кистенёвка;   б) Покровское;    в) Арбатово.

8. Троекуров по чину и званию:

   а) был выше старого Дубровского;

   б) равный с ним;

   в) был ниже старого Дубровского.

9. Причина ссоры между героями:

   а) наглая шутка псаря Парамошки и реакция Троекурова ;

   б) право владения Кистенёвкой;

   в) зависть Дубровского.

10. Владимир Дубровский:

   а) жил с отцом;

   б) воспитывался в кадетском корпусе в Петербурге;

   в) скрывался за границей.

11. Владимир приехал домой по вызову няни и:

  а) застал отца живым и здоровым;

   б) нашёл отца больным и впавшим в детство;

   в) не застал отца в живых.

12. Владимир Дубровский:

   а) любил Троекурова как родного отца;

   б) боялся Троекурова;

   в) ненавидел Троекурова и хотел отомстить за смерть отца.

13. Кистенёвку сожгли:

   а) случайно;

    б) крепостные Дубровских по собственной инициативе;

   в) крестьяне по сговору с Владимиром.

14. Архип-кузнец:

   а) жестокий злодей;  б) добрый и миролюбивый;    в) справедливый.

15. Дефорж, появившийся в доме Троекурова,- это:

   а) Владимир Дубровский;   б) настоящий француз-учитель;

 в) переодетый крепостной Дубровского.

16. Самый первый, кто узнаёт правду об учителе :

   а) Антон Пафнутьич Спицын;

   б) Троекуров;

   в) Маша Троекурова.

17.Антон Пафнутьич оказался в одной комнате с Дефоржем, потому что:

   а) Дефорж затащил его к себе силой;

   б) Антон Пафнутьич сам захотел с ним ночевать;

   в) Троекуров приказал Антону Пафнутьичу не спускать глаз с учителя.

18. Саша в романе – это:

   а) крепостной Дубровского;

   б) брат Маши Троекуровой;

   в) младший брат Дубровского.

19. Владимир Дубровский:

   а) ровесник Маши;  б) намного старше её;   в) старше Маши на 5 лет.

20. Маша Троекурова пошла на свидание:

   а) потому что сразу влюбилась в Дефоржа;

   б) потому что знала, что это Дубровский;

   в) из любопытства.

21. Маша не согласилась уйти с Дубровским, потому что:

   а) очень любила князя Верейского;

   б) считала брак, освященный венчанием, нерасторжимым;

   в) считала, что Дубровский не любит её, и боялась его.

22. Дубровский в конце романа:

 а) возвращается к своим разбойникам;    б) погибает от выстрела князя Верейского;

 в) навсегда оставляет шайку разбойников и уезжает за границу.
Предмет: Литература, автор: Хэштэгasyabloger