Предмет: Биология, автор: motiamotkin

В1. Выпишите буквы, обозначающие элементы верного ответа на вопрос: какие признаки характерны для птиц?
A) два круга кровообращения
Б) волосяной покров
B) четырехкамерное сердце
Г) наличие диафрагмы
Д) теплокровность
Е) развитие больших полушарий головного мозга
Ответ: __________________________________________
В 2. Выберите трех представителей класса насекомые, развивающихся с полным превращением
A) Майский жук
Б) Саранча
B) Кузнечик
Г) Бабочка капустница
Д) Таракан
Е) Муха домовая
Ответ: ___________________
В 3. Установите соответствие между признаком животного и типом, для которого этот признак характерен
Признаки животных
А) тело состоит из двух слоев клеток
Б) имеют лучевую симметрию тела
В) покровы и мышцы образуют кожно-мускульный мешок
Г) через тело можно провести одну плоскость симметрии
Д) между органами расположена паренхима
Е) есть стрекательные клетки
Типы беспозвоночных животных
1) Кишечнополостные 2) Плоские черви
В 4. Укажите последовательность, в которой возникали организмы в процессе эволюции:
A) Простейшие Б) Бактерии B)Кишечнополостные
Г) Хордовые Д) Плоские черви Е) Кольчатые черви
Ответ: _______________________________________________________
С 1.Объсните, почему необходимо бороться с комарами и клещами.
0/1
Нравится Комментировать Пожаловаться

Ответы

Автор ответа: borneo1
29

В1. Выпишите буквы, обозначающие элементы верного ответа на вопрос:

какие признаки характерны для птиц?

A) два круга кровообращения

B) четырехкамерное сердце

Д) теплокровность

Ответ: АВД

В 2. Выберите трех представителей класса насекомые, развивающихся с полным превращением

A) Майский жук

Г) Бабочка капустница

Е) Муха домовая

Ответ: АГЕ

В 3. Установите соответствие между признаком животного и типом, для которого этот признак характерен

Признаки животных  = Типы беспозвоночных животных

А) тело состоит из двух слоев клеток  = 1) Кишечнополостные

Б) имеют лучевую симметрию тела  = 1) Кишечнополостные

В) покровы и мышцы образуют кожно-мускульный мешок  = 2) Плоские черви

Г) через тело можно провести одну плоскость симметрии  = 2) Плоские черви

Д) между органами расположена паренхима  = 2) Плоские черви

Е) есть стрекательные клетки = 1) Кишечнополостные

В 4. Укажите последовательность, в которой возникали организмы в процессе эволюции:

Б) Бактерии

A) Простейшие

B)Кишечнополостные

Д) Плоские черви

Е) Кольчатые черви  

Г) Хордовые

Ответ: БАВДЕГ

С 1.Объсните, почему необходимо бороться с комарами и клещами.

Комары и клещи являются переносчиками многих серьезных и смертельных заболеваний (энцефалит, чесотка, малярия и т. д.)

Интересные вопросы
Предмет: Физика, автор: mixakazakow12
Предмет: Қазақ тiлi, автор: danialalimbekov
9. Оқылым Бала мен компьютер Әділетін қуанышында шек жок! Енді ме? Айт мейрамында они су жана компеттер сыйлыкка берілді? Кеше гана Рамазан айы аяқталып елі, кесі үйге бірнеше қорапты котеріп кірді. Бірінде сымаар екеуміз бірге қосамыз, - деді Огтор, екіншісінде – процессор, баскаларында – пернетақта, тынгкая, жалғайтын Қораптарды атканда тым кеш болып кетті. Әкесі: Ертең кешке дейін татыл істерім бар, үйде болмаймын. Сен буларға тиіспе. Кешкісін тешестен компьютерди жанына жүгіріп келді. Кептен күткен арманы көз алдында Таңертен тосектен каржып прған адилет ке іле алмады. Ұйқыға кетін киімін Мала кепке дейін пылға атсан болон компьютер алдындағы орындыкка oтырлы да, салынатын батырманы калай басатын балалар өткенді компьютер косуды білетін, Сыныптасы жарастың үйіне бірнеше рет барып, компьютер ойындарын ойнаған «Әкем ана да коса аламын монг келді де ата вiн "Арты нәрсеге тиіспеймін. Тек Компьютер де тез косыла калды Срікті орнын да онаа тапты. Бірден сол әлемге еніп еме таныс ойындарды гала кохамын!» деп ойлады. кетті. - Әділет! – деген анасының даусын естіп, селях сте калды да, атып шықты. Сен неге әлі киіміңді ауыстырмалгансың? Тісіңді де жумағансың, планынан да таралмаған. Жур, тангы ас ішейік. Бүтін конака баратынымызды ұмыттын ба? Әділет бәрін ұмыткан. Конакты да, таны ас, тіс щеткасы, тарак - бәрін де. Од ойынды гана ойлап тұр. Анашым, менің конака баргым келмейді. Үлс калсам бола ма? Үйде калу? Неге? Кеше катты барып келіп еді ғой. Бармасап, Әлия алкен ренжиді. Оган үй шаруаларына, бакша жұмыстарына көмектесіп, жігіт болып қалып едін – Келесі жолы барамын деп уәде беремін. Ал бүгін үйде боламын. Мен үшін алаңдама, жасым он скіде, үлкен жігіт болдым гой 6. Мәтінде котерілген мәселе кандай? А баланы шектен тыс еркелету В баланың ата-ананы таамауы с баланың ойынга катты қызығуы D. баланың уақытынан ерте срету (1 ) 7. Сіздің бұл мәселе бойынша көзқарасыңыз кандай? 8. Кестені толтырыңыз. (1) ] Үзіндінін кай псы әсер етті? Here? [2]​
Предмет: Биология, автор: Аноним
Предмет: Математика, автор: Аноним