Предмет: Психология,
автор: Айзира14
НУЖЕН ПОЛНЫЙ ОТВЕТ, НА ВСЕ ВОПРОСЫ, А НЕ ТОЛЬКО ТО, ЧТО В ИНЕТЕ ВО ВСЕХ САЙТАХ ЕСТЬ)
Учителям начальной школы был задан вопрос «Для чего проводится оценка и контроль знаний учеников?». Большинство учителей ответило: «Чтобы знать, чего ученик знает». Значительная часть ответила: «Чтобы знать, какие дополнительные задания дать ученику, чтобы он усвоил изучаемый материал».
А какова задача контроля с точки зрения теории учебной деятельности? Что сказано про контроль и его роль в обучении младших школьников согласно ФГОС НОО?
Написать:
- не менее трех положений теории учебной деятельности относительно контроля и обосновать (объяснить) данные положения;
- как согласуются данные положения с приведенной выше точкой зрения учителей;
- привести не менее трех цитата из ФГОС НОО о действии контроля в учебной деятельности младших школьников.
Ответы
Автор ответа:
0
Отвечу на первый: Оценка -"зарплата ученика", контроль знаний эффективен только тогда, когда идет анализ контроля работы. Учитель видит недочеты и заполняет пробелы знаний. Но не забывайте о навыках. одним днем навык не разовьешь. Работа над ошибками не может обуславливаться одним уроком. Без анализа, проверка неэффективна. (В ваших и наших программах, к сожалению, знаний напичкано столько, что задумываться над развитием ребенка и качеством его знаний некогда. Нет устойчивой системы повторения знаний, материал в программах не всегда расположен от простого к сложному, нет четкости и лаконичности при подачи в пособиях. При таких перегрузках программ стоит ли задумываться для чего существует контроль знаний?!!)следующие вопросы смотри в документах ФГСО НОО
Интересные вопросы
Предмет: Математика,
автор: WINdowsSenya
Предмет: Русский язык,
автор: eklepikova62
Предмет: Русский язык,
автор: glebgluhov87
Предмет: История,
автор: sovushka228
Предмет: Математика,
автор: ксюша871