Предмет: Математика, автор: Кирилл3242

Нужна помощь в решении

Приложения:

Ответы

Автор ответа: Seyitmyradova78

1

решение на фотографие

Приложения:

Кирилл3242: Благодарю

Автор ответа: NNNLLL54

1

$1)\; \; \lim\limits _{x \to \sqrt5}\frac{x^2-5}{x^4+2x^2+7}=\lim\limits _{x \to \sqrt5}\frac{5-5}{25+10+7}=\frac{0}{42}=0\\\\2)\; \; \lim\limits _{x \to 2}(x^4-x^2+25)=\lim\limits _{x \to 2}(16-4+25)=37\\\\3)\; \; \lim\limits _{x \to 5/2}\frac{9x^2-64}{3x+8}=\lim\limits _{x \to 5/2}\frac{(3x-8)(3x+8)}{3x+8}=\lim\limits _{x \to 5/2}(3x-8)=3\cdot \frac{5}{2}-8=-\frac{1}{2}$

$4)\; \; \lim\limits _{x \to 6}\frac{x^2-8x+12}{x^2-2x-24}=\lim\limits _{x \to 6}\frac{(x-6)(x-2)}{(x-6)(x+4)}=\lim\limits _{x \to 6}\frac{x-2}{x+4}=\frac{6-2}{6+4}=0,4$

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Интересные вопросы

Предмет: Қазақ тiлi, автор: barzaksinabakyt

• «Тәрбие – тал бесіктен» деген сөздің мәнін ашып, бүгінгі қазақ отбасындагы тәрбие туралы сөз қозғаңдар.

• Шығармада ер баланы тәрбиелеуде әкенің рөлінің ерекше екендігін аңғарамыз, «Әке көрген оқ жонар, шеше көрген тон пішер» деген халық даналығы да текке айтылмаған. Бауыржан Момышұлының өкесінен алған тәрбиесінің ерекшелігі тоқталып, өз көзқарастарыңды білдіріңдер.

• «Үшқан ұя» шығармасы қамтитын уақыт кезеңіне тоқталыңдар.

• Әңгімеден көненің көзіндей салт-дәстүрлеріміз бен әдет-ғұрыптарымыз қазақтың ұлттық болмысымен астасып жатқанын байқаңдар. Құндылықтарымызға сусындаған қазақ баласының бейнесін жасаңдар.

• Балалық шағыңдағы қызықты сәттермен бөлісіңдер. Жазушының балалык шағымен үндестікті байқадыңдар ма?

• «Ел болам десең, бесігіңді түзе» тақырыбына эссе жазыңдар. Артықшылықтары мен кемшіліктерін зерттеп, үш себепті белгілеңдер.
Бірінші себеп (фактілер мен тәжірибелер). Демек,
Екінші себеп (фактілер мен тәжірибелер). Демек,
Үшінші себеп (фактілер мен тәжірибелер). Демек,
Мысал:
Қорытынды:

Срочна керек

5 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: 546321978

1.Спишите текст, вставьте пропущенные буквы: Мес..ность вокруг города Звёздного очень кр..сивая. В окрес..ностях горо..ка раскинулись л..са и озёра. Ж..тели Звёз..ного — извес..ные всему миру к..смонавты. Отсюда ул..тают2 они в звёз..ные дали на космических кораблях4.
2. Вставить пропущенные буквы выделить приставки: ...тгадал, н...тянул, п...шел, з...летел, ...ткрыл, н...дрезал,
3. Запишите предложения со следующими словосочетаниями.
Идет с ведром; чашка с блюдцем; хлеб с маслом; растет под деревом;
4.Запишите словосочетания, вставляя вместо точек нужные предлоги. Предлоги: о, с, из, к, в.
Просить … помощи, строить … кубиков, пить … чашки, заботиться … брате, уехать … города, принести … магазина, прыгать … вышки, зайти … товарищу.
5. Списать словосочетания, раскрывая скобки. Опушка (большой) леса; хлопья (белый) снега; крыша (старый) дома; кусок (белый) хлеба; в (зимнее холодное) небе, на (чистый, свежий) воздухе, под (старый развесистый) дубом.
6.Выполите фонетический разбор слова ОБЪЕЗД

5 лет назад

Предмет: Математика, автор: nadagajdukova221

1093'. Чи правий Юрко, стверджуючи, що від меншого раціо- нального числа не можна відняти більше раціональне число?

5 лет назад

Предмет: Литература, автор: вика1872

А.С.Пушкин" Барашня- крестьянка" главная мысль

9 лет назад

Предмет: Математика, автор: olesabaranenko

Пожалуста помогите!
Два поезда движутся навстречу друг другу.
Скорость 1 поезда - 57 км/ч,
Скорость 2 поезда - 54 км/ч.
Какое расстояние между городами если 1 поезд проехал 399 км.

9 лет назад