Предмет: Музыка, автор: nssilomko

2. Ладовое чувство – это…

а) умение чувствовать устойчивые и неустойчивые звуки

б) умение воспроизводить мелодию

в) умение точно воспроизводить ритм

3. В чем заключается главная особенность музыки?

А) в ее эмоционально-чувственной природе;

Б) в отражении жизненной реальности;

В) в способности передавать мысли автора
Из каких компонентов состоит «музыкальность»:

а) слуховой

б) музыкально-ритмический

в) эмоциональный
2. Идеалом средневековой музыки стал простой по форме, аскетический по содержанию мотив, с характерным ритмом –…

3. Музыкально-слуховые представления – это…

а) умение чувствовать устойчивые и неустойчивые звуки;

б) умение воспроизводить мелодию;

в) умение точно воспроизводить ритм.
2. Что не относится к критериям выбора музыкального материала для музыкальных занятий?

а) художественность;

б) увлекательность для детей;

в) педагогическая целесообразность;

г) принадлежность к «серьезной» музыке
4. Какие произведения отвечают требованиям художественности.

5. Назовите компонент, наиболее часто встречающийся при характеристике музыкальной культуры личности:

А) Потребность в музыкальной деятельности;

Б) «Особое чувство» музыки;

В) Музыкальная грамотность.

Ответы

Автор ответа: polinoc4ka
0
2-a, 3-в, 4-в,2-барокко, 3-в, 2-б, 4-не знаю, 5-б
Интересные вопросы
Предмет: Русский язык, автор: linavik1220
СРОЧНО ПОЖАЛУЙСТА!!
Укажите и объясните пунктограммы в тексте.
Белую ночь мы встре­ча..м в стари(н,нн)ой келье мо­на­сты­ря на Со­лов­ках. Свет сочит..ся в два (не)боль­ших окна одно из ко­то­рых гл..дит на запа(д/т) на море. Всюду ти­ши­на во дворе мо­на­сты­ря и внут­ри келий. Всё кажет..ся спит на ост­ров.. лиш.. одна белая ночь сия..т. Оч..ро­ва­ни­ем про­пи­та(н,нн)ы ро­зо­вое небо на се­ве­ро(за­па­де) и пур­пур­ные кон­ту­ры даль­них туч.. взды­ма..щ..хся за гор..зон­том и ж..мчуж­ные ч..шуйки лёгких обл.ков. Мор­ской ветер вле­тая в окно ра(з/с)те­ка­ет..ся по келье пря(н,нн)ым за­па­хом водор..слей. Нель­зя (н..)насл..дит..ся такой ноч..ю! Тихо выход..м. За во­ро­та­ми по­во­рач..ваем (на)право и идём (с)на­ча­ла (в)доль озера а (за)тем лесом — к морю. Чайки по­хо­жие на (не)ра(з/с)та..вшие льдин­ки спят на воде. Море как стек­ло. В его зер­каль­но­сти от­ра­же(н,нн)ы и клюк­ве(н,нн)ая по­ло­са на гор..зонте и об­ла­ка и мок­рые ч..рные камни. ​
Предмет: Математика, автор: vfhbz1993