Предмет: Литература, автор: Maks28475

Краткое сочинение на тему Мцири-исключительный романтический герой

Ответы

Автор ответа: irafilatova03
2

Тюрьмой становится для Мцыри монастырь, душными кажутся ему кельи, сумрачными и глухими — стены, трусливыми и жалкими — стражи-монахи, сам же он чувствует себя рабом и узником. Его желание узнать многое о мире, для чего родился он на свет, обусловлено страстным порывом к свободе. Только вне монастыря Мцыри жил, только вне монастыря он был свободен. Только эти дни он называет блаженством.  

Мужество и стойкость Мцыри проявляются в его битве с барсом. Его не страшила смерть, потому что он знал: возврат в монастырь — это продолжение прежних страданий. Трагический финал не ослабляет его дух, мощь его вольнолюбия. Увещевания старого монаха не заставляют его раскаяться. Он и теперь променял бы райское наслаждение на несколько минут свободы, на несколько минут жизни среди близких.  

Побежденный, он духовно не сломлен и остается положительным образом нашей литературы, а его мужество и героизм, сила духа и целостность явились укором раздробленным сердцам боязливых и бездеятельных современников.  

Поэма Лермонтова продолжает традиции передового романтизма. Мцыри, полный пламенных страстей, сумрачный и одинокий, раскрывающий свою душу в рассказе-исповеди, воспринимается как герой романтических поэм. Однако Лермонтов, создавший “Мцыри” в те годы, когда создавался и реалистический роман “Герой нашего времени”, вносит такие черты в это произведение, которых нет в более ранних его поэмах. Если прошлое героев “Исповеди” и “Боярина Орши” остается совершенно неизвестным и мы не знаем тех социальных условий, которые сформировали их характеры, то строчки о несчастливом детстве и отрочестве Мцыри помогают глубже понять переживания и мысли героя. Сама форма исповеди, характерная для романтических поэм, связана со стремлением глубже раскрыть — рассказать душу. Этот психологизм произведения, детализация переживаний героя естественны для поэта, который в это же время создал социально-психологический роман.  

Выразительно сочетание множества метафор романтического характера в самой исповеди (образы огня, пламенности) с реалистически точной и поэтически скупой речью вступления (“Однажды русский генерал... ”). Романтическая по форме поэма свидетельствовала о росте реалистических тенденций в творчестве Лермонтова.  

Лермонтов вошел в русскую литературу как продолжатель традиций великого Пушкина, поэтов-декабристов и вместе с тем как новое звено в развитии национальной культуры. По словам Белинского, он внес в национальную культуру свой, “лермонтовский элемент”. Сжато поясняя, что надо вкладывать в это определение, критик в качестве первой характерной черты творческого наследия поэта отмечал “самобытную живую мысль” в его стихах. И повторял: “Все в них дышит самобытною и творческою мыслью”.  

В образе Мцыри Лермонтов отразил реальные черты лучших людей эпохи 30-х годов XIX столетия, попытался заставить своих современников отказаться от пассивности, апатии, безразличия, восславил внутреннюю свободу человека.

Интересные вопросы
Предмет: Литература, автор: meermanovnurbek31
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА УМОЛЯЮ ОЧЕНЬ НАДО ПОЖАЛУЙСТА!!!!! Задание 1. Напишите сравнительный анализ эпизодов пьесы Н. А. Островского «Бесприданница»(действие 1, явление 2) и отрывка из повести С. Сейфуллина «Айша». Определите их роль и место в композиции произведения, объясните значение эпизода для раскрытия идейно-тематического замысла. Охарактеризуйте героев эпизода, проведите смысловые параллели (чем персонажи похожи и чем отличаются). Дайте оценку эпизодам с точки зрения эстетического воздействия на читателя, определите общие и отличительные признаки. В ходе работы можете использовать справочные материалы/алгоритм анализа. . . Анализ Эпизода 1. Охарактеризовать событие, лежащее в основе эпизода: какое место оно занимает в ходе развития действия? (Это - экспозиция, кульминация, развязка, эпизод развития действия всего произведения?) 2. Назвать основных участников эпизода и коротко пояснить: кто они? каково их место в системе персонажей (главные, заглавные, второстепенные, внесценические)? 3. Раскрыть особенности начала и финала эпизода. 4. Сформулировать вопрос, проблему, находящуюся в центре внимания автора; персонажей. 5. Выявить и охарактеризовать тему и миникoнфликт, лежащие в основе эпизода. 6. Охарактеризовать героев - участников эпизода: их отношение к событию, проблеме; друг к другу; кратко проанализировать речь участников диалога; Выявить особенности поведения персонажей, мотивировку поступков; определить отношение автора к героям (через ремарки, эмоционально- экспрессивную лексику, подборе фактов сюжетной линии) определить расстановку сил, группировку/перегруппировку героев в зависимости событий эпизода. 7. Определить отношение автора к проблеме сформулировать основную мысль (авторскую идею) эпизода 8. Охарактеризовать динамическую композицию эпизода (его экспозиция, завязка, кульминация, развязка; иначе говоря, по какой схеме развивается эмоциональное напряжение в эпизоде). 9. Дать оценку эпизодам: как они воздействуют на читателя, какие мысли, чувства пробуждают. A.Н. Островский «Бесприданница», д.1, явл. 2 Вожеватов (наливая). Слышали новость, Парменыч? Лариса Дмитриевна замуж выходит. Кнуров, Как замуж? Что вы! За кого? Вожеватов. За Карандышева. Кнуров. Что за вздор такой! Вот фантазия! Ну что такое Карандышев! Не пара ведь он ей, Василий Данилыч. Вожеватов. Какая уж пара! что ж делать-то, взять женихов-то? Ведь бесприданница. Кнуров. Бесприданницы-то находят женихов хороших. Вожеватов. Не то время. Прежде женихов-то много было, так и бесприданниц хватало; а теперь женихов-то в самый обрез: сколько приданых, столько и женихов, лишних - бесприданницам-то и недостает. Харита Игнатьевна отдала за Карандышева, кабы лучше были? Кнуров, Бойкая женщина. Вожеватов. Она, должно быть, не русская. Кнуров. Отчего? Вожеватов. Ужочень проворна, Кнуров. Как это она оплошала? Огудаловы все-таки вдруг за какого-то Карандышева!… Да с ее-то ловкостью… всегда полон холостых!… Вожеватов. Ездить-то ней все ездят, потому что весело очень: барышня хорошенькая, играет на разных инструментах, поет, обращение свободное, оно тянет. Ну, жениться-то надо подумавши. Кнуров. Ведь выдала же она двух. Вожеватов. Выдать-то выдала, спросить, ли им жить-то. Старшую увез какой-то горец, кавказский князек. Вот потеха-то Как увидал, затрясся, заплакал даже так две недели и стоял подле кинжал держался да глазами сверкал, чтоб не подходил никто. Женился и уехал, да, довез до Кавказа-то, зарезал на дороге от ревности. тоже за какого-то иностранца вышла, а он после оказался совсем не иностранец, а шулер.​