Предмет: Алгебра, автор: tani200400

Срочно :
Разложить на множители
а) 28хy^2-14x^2y^3=
б) 4x^2-25=
в) 3x^2y-xy-6x+2y=
г) c^3+8x^3=
д) 125m^6-n^9=

Ответы

Автор ответа: Sergey7A
1

а) 28хy²-14x²y³ = 14ху²(2 - ху)

б) 4x²-25= (2х -5)(2х +5)

в) 3x²y-xy-6x+2y = 3х(х-2) - у(х-2) = (х-2)(3х-у)

г) c³+8x³= (с+2х)(с² - 2сх + 4х²)

125m⁶-n⁹=  (5m² - n³)(25m⁴ + 5m²n³ + n⁶)

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Интересные вопросы
Предмет: Русский язык, автор: amaliiabulatova
Даю 50 балов

37. Напишите выборочное изложение на тему «Кому
и для чего нужны мыши?» (45 баллов).

Прочитайте текст.

На что нужны мыши

У меня был молодой сад. Весною я пошёл посмотреть на свои
яблони и увидел, что мыши кругом объели их корни! Вокруг каждой
яблони кора была съедена, как белое кольцо. Яблони были молодые
и хорошие. На всех уже набухли почки. К осени они бы принесли много
вкусных и сочных плодов, а теперь я знал, что они пропадут, потому что
сок в деревьях ходит по коре, как в человеке кровь по жилам. Мне было
жалко смотреть на мои яблони, и я пошёл домой, и рассказал деду своё
горе, и как бы я побил всех мышей на свете, если бы моя воля была.
– Если бы твоя сила была побить мышей, – ответил мне дед, – то ты
знаешь, кто бы тебя пришёл просить за них?
– Некому просить за них, – сказал я, – они никому не нужны.
– Первые пришли бы кошки и стали бы просить за мышей, –
продолжал мой дед. – Они сказали бы, что если ты погубишь мышей,

Фамилия, имя ученика

31
то кошкам будет есть нечего. Потом пришли бы лисицы и тоже просили
тебя за мышей. Они сказали бы, что без мышей им надо будет красть кур
и цыплят. После лисиц пришли бы тетерева и куропатки и тоже просили
бы тебя не убивать мышей.
– Зачем куропаткам и тетеревам мыши? – удивлённо спросил я.
– Им мыши нужнее всего на свете. Они не едят их, но, если ты мышей
погубишь, лисицам будет есть нечего, они разорят все куропачьи
и тетеревиные гнезда, – ответил мой мудрый дед. – Все мы на свете
друг другу нужны.

(по Л. Н. Толстому)

Определите главную мысль текста. Выпишите из текста предложение,
в котором выражена главная мысль.

Определите, какая часть текста отвечает на поставленный вопрос.
Подчеркните её в тексте.
Составьте план выбранной части текста для изложения.

Придумайте варианты заголовка к тексту изложения.

Выпишите трудные слова, подчеркните орфограммы.

Фамилия, имя ученика

32
Перескажите выбранную часть текста устно, используя составленный план.
Запишите заголовок и напишите изложение.
5 лет назад
Предмет: Информатика, автор: sona600
В кодировке KOI8-R каждый символ кодируется 1 байтом.

При подготовке доклада о русских художниках Лена написала текст (в нем не было лишних пробелов - два пробела не идут подряд). Затем Лена добавила в текст упоминание еще ободном художнике, вставив также необходимые пробелы и знаки препинания, после чего текст стал таким:

"В лучших музеях хранятся полотна таких замечательных русских художников, как Ге Н.Н., Гау Э.П., Серов В.А., Перов В.Г., Брюллов К.П., Васнецов В.М., Верещагин В.В., Айвазовский И.К., Боровиковский В.Л." .

При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 128 бит больше, чем размер исходного предложения. Напишите в ответе добавленную Леной фамилию художника.
С ОБЬЯСНЕНИЕМ
5 лет назад
Предмет: Обществознание, автор: veramarkova07
Приведите на конкретных примерах виды социального конфликта (не менее 2-х).​
5 лет назад
Предмет: Математика, автор: белла005
один завод выпускает 132 наименований изделий а другой на 88 меньше. во сколько раз больше наименований изделий выпускает 1 завод , чем 2.
9 лет назад
Предмет: Математика, автор: lyubochka85
натуральные числа больше 549 но меньше 556
9 лет назад