Предмет: Английский язык, автор: asergatskikh

Сделайте отрицание.
1.When Harry was little he used to cry a lot.
2.They used to explore the forest when they were in South Africa.
3.She used not to like fish.
4.He used not to work in that company.
5.We used to be good friends.
6.Nelly used to be interested in stamps.
7.John used not to be fong of animals

Ответы

Автор ответа: chelsey
0

1. When Harru was little he never used to cry a lot.

2. They did not use to explore the forest when they were in S.A.

3. She never used to like fish.

4. He never used to work in that company.

5. We did not use to be good friends.

6. Nelly never used to be interested in stamps.

7. John did not use to be fong of animals.

Автор ответа: nunny
2

1.When Harry was little he did not use to cry a lot.

2.They did not use to explore the forest when they were in South Africa.

3.She did not use not to like fish.

4.He did not use to work in that company.

5.We did not use to be good friends.

6.Nelly did not use to be interested in stamps.

7.John did not use to be fong of animals

Интересные вопросы
Предмет: Алгебра, автор: amirshigoyt
Предмет: Русский язык, автор: lalakoskina264
1. Определите тип речи, использованный в предложениях 7–12 (повествование, описание, рассуждение, повествование с элементами описания)


2. Озаглавьте текст


3. Среди предложений 1–6 найдите такое, которое связано с предыдущим с помощью личного местоимения. В ответ запишите номер этого предложения (5 баллов).


Ответ: _______ .


4. Выполните синтаксический разбор предложения № 8: подчеркните главные и второстепенные члены предложения Составьте схему и характеристику предложения


Характеристика предложения


по цели высказывания (повествовательное, вопросительное или побудительное),

по интонации (восклицательное или невосклицательное),

по структуре (простое или сложное), если простое, то смотрим

на наличие второстепенных членов предложения (распространенное или нераспространенное) и чем

осложнено или не осложнено.

5. Выполните морфемный разбор слов с индексом 2: х..лодный2, ра..гуливал2, мыш..нка2



Птиц.. больше (не)прил..тали кл..вать з..рно. (2) Тр..ва плотно л..гла на землю, и х..лодный2 ветер свободно ра..гуливал2 по острову. (3) К тому времени Пик ужасно ра..толстел. (4) Какая(то) вялость напала на мыш..нка2. (5) Ему лень было много шевели(тся,ться). (6) Пик все реже выл..зал из норки. (7) Раз утром он увидел, что вход в его ж..лище зав..лило. (8) Мыш..нок ра..рыл рыхлый снег и вышел на луг. (9) Вся з..мля была белая. (10) Снег нестерпимо сверкал на со..нце. (11) Голые лапки мыш..нка обжигало холодом. (12) Пик поскорее вернулся в норку. (13) Потом нач..лись морозы. (14) Плохо пришлось мыш..нку, если бы он (не)запас себе пищи.
Предмет: Математика, автор: Камзелия105