Предмет: Литература, автор: Nocochku

СРОЧНО!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Отзыв о рассказе Чехова ( Налим)- план:

1.Проблематика рассказа. 2. Идея рассказа. 3. Главные герои, их краткая характеристика, ваше отношение к ним. 4. Особенности языка и стиля, незнакомые слова и их истолкование по словарям.

Ответы

Автор ответа: toptantut80
1
Рассказ "Налим" был написан в 1885 году, когда Чехов достиг расцвета как беллетрист, автор коротких зарисовок и юмористических рассказов. С самых первых строк повествование вызывает улыбку у читателя. Вступление очень лиричное: описание летней природы, знойного утра, "на небе перистые облака, похожие на рассыпанный снег..." И резко контрастирующая с ним завязка со словами "барахтается", "мужик", "поросшим волосами", "пыхтит". Они никак не вяжутся с лирическими эпитетами, такой контраст - излюбленный приём Чехова, он сразу настраивает читателя на смешливый лад.

В завязке мы видим двух плотников, которые, позабыв о строящейся купальне, уже час сидят в воде, пытаясь достать налима. Их описание "посинели от холода", "с треугольным лицом", "горбатый" и пр. также придают ещё большую комичность действию, равно как и брань по адресу налима, и просторечные слова. Именно диалог действующих лиц является стержнем рассказа, и здесь автор также использует контраст: герои вставляют в речь явно несвойственные плотникам слова "комплекцыя", "командер", и тут же - "чёрт", "шут", "глыбоко", - сочетание беспроигрышно комическое.

Действие развивается, как в сказке про репку: горе-рыболовы привлекают к ловле налима проходящего мимо пастуха, который ради такого дела даже бросает стадо. Его помощь ни к чему не приводит, коровы забредают в сад, на шум выходят господа... О налиме говорят барину, глаза которого тут же "подёргиваются лаком". Эта маленькая деталь сразу рисует нам Андрея Андреевича - гурмана, любителя удовольствий. Об же говорят и другие штрихи - он выходит из дома в персидском халате, с газетой, хотя день уже перевалил за полдень. И когда вызванный кучер Василий тоже не справляется с налимом, наступает кульминация повествования: изнеженный, ленивый господин, барин Андрей Андреич тоже решается влезть в воду, где илистое дно и коряги. Но вытащить рыбу с ходу не получается и у него, решаются на крайние меры - подрубить корягу, под которую забился налим. Дальше автор вновь использует ювелирно выверенные фразы: "Андрей Андреич, к великому своему удовольствию, чувствует, как его пальцы лезут налиму под жабры". Навряд ли это приятное ощущение, когда ваши пальцы погружаются в чьи-то жабры, но как же хочется вытащить рыбу!

Наконец показывается сам виновник переполоха, большой, тяжёлый. У окружающих - "медовая улыбка", все чувствуют облегчение, напряжение отступило... И - ожидаемая, но при этом внезапная развязка! "Налим вдруг делает резкое движение хвостом вверх... и поминай как звали." После последнего просторечного оборота Чехов не добавил ни слова, и в этом великое мастерство беллетриста: читатель подробно видит в воображении немую сцену, которая тем и смешней, что не описана автором.

В этом коротком юмористическом рассказе есть и толика сатиры: Чехов высмеивает людей, которые всегда знают, как и что нужно делать, и считают лишь себя способными хорошо справиться с задачей. "Четыре вас дурака", "постойте, я налима вытащу", - говорит барин, и в итоге рыба уходит у него из рук. Злорадство и сдерживаемые усмешки "мужиков" остаются за скобками повествования, но вообразить их не составляет труда. Налим и так и так не достался бы плотникам, пастуху и кучеру, и их смех над ситуацией будет искренним. Как и смех читателя, видевшего всю эту картину.
Интересные вопросы
Предмет: Алгебра, автор: Ritochkaa
Предмет: Українська мова, автор: goodl1ver
СРОЧНО ПЛИЗ
Завдання 1
Укажіть рядок, у якому в обох реченнях виділено синонімічні прийменники.
А.Крізь вікно було видно шкільний майданчик. Назар не відвідував школу через хворобу.
Б.Між учнями панує дружба. Серед хлопців багато футболістів.
В.Лікар призначив засіб від нежитю. Над нашою хатою пролетіли лелеки.
Г.У дитинстві ми завжди гралися коло бабусиного двору. У мене з’явилося нове захоплення.
Завдання 2
Укажіть рядок, у якому в обох реченнях виділено антонімічні прийменники.
А.Ми починали забіг від нашої школи. Щоб фінішувати, потрібно знову прибігти до неї.
Б.День перед виступом завжди напружений. Сестричка заховала мій зошит під диван.
В.Батьки заїдуть за мною. Ми побачимося через місяць.
Г.Біля рідних завжди добре. Між родичами завжди є підтримка.
Завдання 3
Яким членом речення є прийменниково-іменникова конструкція в поданому реченні?
Учні працювали з оригіналом твору.
А.підмет
Б.присудок
В.додаток
Г.обставина