Предмет: Қазақ тiлi, автор: ислишер

Составьте небольшое эссе используя эти слова
Кәсіп иесі
Білімге ұмтылу
Іргетастың қалайсың
Пайдалы болу
Білім ордалары
Біліктілікті арттыру
Білім деңгейі
Мамандық таңдау
Білімді азамат
Жарқын болашақ
Жоғары білім алу
Білікті маман
Білім таусылмас кең
Қамтамасыз етеді
Білім деңгейі
Жан жақты болу
Үміт күтеді
Сенімділік қасиетті

Ответы

Автор ответа: bakieva1967
1

Жастардың міндеті-білімге ұмтылу.Қазіргі кезде жастарға арналған білім ордалары көптеп саналады.Білім деңгейі жоғары азаматтар еліміздің жарқын болашағын қамтамасыз етеді. Ол үшін мамандық таңдап, белгілі бір кәсіп иесі болу шарт.Білімді азамат елге, қоғамға пайдалы болуды ойлайды.Білім-таусылмас кен демекші, жоғары білімді мамандарымыз біліктіліктерін арттырып, мықты мызғымас елдің іргетасын қалау үшін еңбек етуде.Жас маман жан-жақты болғаны жөн.Өйткені еліміз олардан зор үміт күтеді, мол сенім артады.

Интересные вопросы
Предмет: Математика, автор: kuznecovalilja39
Предмет: Русский язык, автор: lfybht
Ребят, помогите пожалуйста, дам много баллов!
День был солнечный, жаркий. Но только мы подошли к ле­су, вдруг набежала синяя тучка, и из нее посыпался частый крупный дождь. А солнце все продолжало светить. Дождевые капли падали на землю, тяжело шлепались о листья. Они повисли на траве, на ветках кустов и деревьев, и в каждой капле отражалось, играло солнце.
Не успели мы с мамой стать под дерево, как солнечный дождик кончился. «Погляди, Юра, как красиво», — сказала мама. Я взглянул. Через все небо разноцветной дугой протя­нулась радуга. Один ее конец упирался в нашу деревню, а дру­гой уходил далеко в заречные луга.
От нагретой солнцем земли после дождя шел легкий пар. В воздухе пахло цветами, медом и земляникой. (По Г. Скребицкому)
Задания.
1) Озаглавить текст.
2) Определить тип речи.
3) Передать в 2-3 предложениях содержание текста. Что в нем описывается?
Можно ли его назвать рассказом? Свое мнение обоснуйте.
4) Какие прилагательные использует автор, чтобы образно и ярко описать дождь?
5) Найти в тексте слова-формы одного и того же слова и однокоренные слова. Обозначьте в них корень.
6) Указать, какой частью речи являются выделенные сло­ва. Укажите грамматические признаки, которые помогают оп­ределить часть речи.
7) Выделить грамматическую основу в последнем предло­жении. В чем ее своеобразие?
Дам много баллов!
Предмет: Математика, автор: аринапронина