Предмет: Геометрия, автор: Sveta1100

Точка O – центр окружности, на которой лежат точки A, B и C таким образом, что OABC – ромб. Найдите угол OCB. Ответ дайте в градусах.

Ответы

Автор ответа: Anglben
0

Ответ:

60

Объяснение:

если ромб то все стороны равны и равны они радиусу окружности, в том числе и малая диагональ значит углы ромба кратны 60 , т.е 60 и 120

Автор ответа: Аноним
0

Ответ:

Объяснение:

Соединим точку О с точкой В. Получим два равных треугольника.

В равностороннем треугольнике все углы равны.

180/3=60°.

Значит угол С=60°

Интересные вопросы
Предмет: Русский язык, автор: nikkttooo
1. Найдите схемы, соответствующие данным предложениям.
1.А иные говорили Пора государыне царевне в монастырь, полно царством мутить.
2. Остановитесь вскрикивал Данила страшным голосом. Убью!
3. Врешь? Петр начал мигать от любопытства.
4.Пошли за Воробьихой прошептала царица пусть уж скажет правду.
5. Французов допускать нечего проговорил боярин.
а) «П! – п. – П!»
б) А: «П».
в) «П?» - а.
г) «П, - а, - п».
д) «П», - а.

2. Переделайте предложения с косвенной речью в прямую.
1.Доктор Домлер попросил меня рассказать все по порядку. 2. Слуга мистера Уоррена сообщил ему, что мистер Уоррен уезжает домой и занят сборами в дорогу. 3. Николь призналась, что ненавидит доктора Грегори. 4. Дик заверил Николь, что все у нее будет хорошо. 5. Николь пообещала обдумать это самым тщательным образом.

3. Переделать предложения с прямой речью в косвенную.
1.«Погодите, Мэри, - сказала Николь. – Не нужно впутывать в это дело ребёнка». 2. «Никакой там не могло быть тропинки», - возразил Дик. 3. Леди Керолайн к общему изумленью объявила: «А я и не подумаю вас слушать!» 4. На перроне дети прощались с бабушкой и со слезами на глазах говорили: «Мы приедем скоро, обязательно приедем». 5. «Мы старались сделать все как можно быстрее, чтобы завтра вы уже могли переехать», - объяснял Комов заказчику.
Предмет: География, автор: neypsy7
Предмет: Геометрия, автор: miroskinsasa231
1. Заполните пропуски так, чтобы были верными формулировки, определения или
свойства углов.
а) Два угла называются смежными, если у них одна сторона_____, а две другие являются
__________________.
б) Угол, равный 90⁰, называется_______________ углом.
в) Угол, меньший 90⁰, называется_______________ углом.
2. Два угла называются вертикальными если:
а) стороны одного угла являются продолжениями сторон другого;
б) одна сторона общая, а две другие являются продолжениями одна другой.
3. Выберите верные утверждения
а) Если один из смежных углов острый, то другой тоже острый.
б) Если один из смежных углов прямой, то другой тоже прямой.
в) Два смежных угла не могут быть оба тупыми.
г) Если два угла имеют общую сторону, то они смежные.
д) Сумма смежных углов равна 180⁰.
е) Если каждый из двух углов прямой, то они смежные.
4.Найдите верное утверждение:

а) ∠1 и ∠2 смежные; б) ∠1 и ∠2 вертикальные.
5. Один из смежных углов в 3 раза больше другого. Найдите
больший из этих углов.
К ЗАДАНИЮ №5 НАПИСАТЬ РЕШЕНИЕ.1. Заполните пропуски так, чтобы были верными формулировки, определения или
свойства углов.
а) Два угла называются смежными, если у них одна сторона_____, а две другие являются
__________________.
б) Угол, равный 90⁰, называется_______________ углом.
в) Угол, меньший 90⁰, называется_______________ углом.
2. Два угла называются вертикальными если:
а) стороны одного угла являются продолжениями сторон другого;
б) одна сторона общая, а две другие являются продолжениями одна другой.
3. Выберите верные утверждения
а) Если один из смежных углов острый, то другой тоже острый.
б) Если один из смежных углов прямой, то другой тоже прямой.
в) Два смежных угла не могут быть оба тупыми.
г) Если два угла имеют общую сторону, то они смежные.
д) Сумма смежных углов равна 180⁰.
е) Если каждый из двух углов прямой, то они смежные.
4.Найдите верное утверждение:

а) ∠1 и ∠2 смежные; б) ∠1 и ∠2 вертикальные.
5. Один из смежных углов в 3 раза больше другого. Найдите
больший из этих углов.
К ЗАДАНИЮ №5 НАПИСАТЬ РЕШЕНИЕ.
Предмет: Математика, автор: Zadiramag