Предмет: Українська мова, автор: house0

ПЕРЕВОД ТЕКСТА (чтобы были раставлены запятые)
Я сидел на лесной полянке любовался зеленью лета. А в близи, в овражке, игриво журчал ручеек. Светлый, чистый, прозрачный он брал истоки из энергичнобьющих ключей. Зачерпнешь в пригорошню родниковой водицы и видиш в ней кусочек синеющего неба, легкого белого облачка.
Мне захотелось пройти по течению говорливого ручейка.Его поверхность была словно вылитой из зеркального стекла. Он открывал взору всю свою чистоту до самого дна. Какое чудо ведь ниднем, ни ночью не смолкает его мелодично поющая струна!
Я шел вдоль ручейка, а он чем дальше, тем звонче журчали журчал. В ряде мест люди проложили к ручейку тропинки. в летнюю пору взной поди не один человек приклонил здесь колено, чтобы утолить жажду. Солнце играло в переливах воды, будто сверкала бриллиантами. А ручеек искрился, все пел и пел о радости лета, о радости жизни, рассказывая, как дорога родниковая водичка для всего живого.
Он нес воду в реку,но, влеваясьв ее мощный поток,вдруг..замолчал. мне стало грустно. я всмотрелся в воду и увидел грязно-желтоватую муть. куда же делись те светлые звонкие струи? сколько по земле течет таких хрустальных ручейков, почему они не в силах высветлеть, скажем, Оку?
Видимо, этим ручейкам нужна помощь человека, всех нас, тогда и речки станут такими же хрустально чистыми и звонкими.


Ответы

Автор ответа: donkixot
4
Я сидів на лісовій галявині та милувався зеленню літа. А поблизу, в балці, грайливо дзюркотів струмочок. Світлий, чистий, прозорий - він брав свої витоки з енергійно вируючих  джерел. Зачерпнеш в пригоршню джерельної водички - і бачиш в ній клаптик синіючого неба, легенької білої хмаринки.
Мені схотілося пройти вздовж течії балакучого потічка. Поверхня його була неначе вилита з дзеркального скла. Він дарував очам всю свою чистоту аж до самого дна. Яке ж це диво: адже ні вдень, ні вночі не замовкає його мелодійно співаюча струна! Я йшов вздовж потічка, а він дзюркотів все дзвінкіше. В деяких місцях люди виторували до струмка стежину. В літню спеку,  напевно, не одна людина прихиляла тут коліно, аби втамувати спрагу. Сонце бавилось в течії, неначе сяяло діамантами. А струмочок яскрів та все співав, співав про радощі літа, радощі життя, розповідаючи, яка цінна джерельна водиця для всього живого. Він ніс воду до річки, та, злившись з її потужними струменями, враз замовк. Мені стало сумно. Я придивився до води і помітив бруднувато-жовту каламуть. Куди ж поділись ті ясні та дзвінкі струмені? І скільки по землі тече таких от кришталевих струмочків? Чому вони не спроможні висвітлити, скажімо, Оку?
Вочевидь, такі струмки потребують допомоги людини, всіх нас. Тоді і річки стануть такими ж кришталево-чистими та дзвінкоголосими.
Интересные вопросы
Предмет: Русский язык, автор: karligashiskakova
Предмет: Русский язык, автор: maximal1
Предмет: История, автор: sopilniakmargarita
Очень нужна помощь по истории. Пожалуйста. Даю 98 баллов!

Россия в период от февраля к октябрю 1917г. (9 класс)

1. Форма поддержки пролетариата крестьянством во время Февральской революции заключалась в:
а) мощных крестьянских восстаниях в деревнях против помещиков и правительственных войск
б) создании крестьянской политической армии, активно включившейся в революцию с первых её дней
в) отказе продавать хлеб государству по твёрдым ценам и срыве тем самым продразверстки
г) массовым переход солдат (т.е. бывших крестьян) питерского гарнизона на сторону восставших рабочих

2. Официальная позиция руководства большевистской партии (В.И.Ленина и его сторонников) в июльской демонстрации заключалась в:
а) умышленном провоцировании народных масс на вооружённое восстание
б) стремлении возглавить демонстрацию с целью придания ей мирного, организованного характера
в) стремлении захватить власть на волне этой демонстрации
г) стремлении немедленно прекратить эту демонстрацию

3. Вооружённую расправу правительства над демонстрантами исполком Петроградского совета:
а) поддержал
б) не поддержал
в) категорически запретил
г) не поддержал, но и не осудил

4. Если в марте-июне 1917 г. Временное правительство было "властью без силы", то после подавления июльской демонстрации стало:
а) силой без власти
б) ни властью, ни силой
в) и властью, и силой, однако силой ограниченной
г) очень сильной властью

5. А.Ф.Керенский распорядился двинуть к Петрограду 3-й конный корпус с целью:
а) арестовать Временное правительство и стать единоличным диктатором
б) установления "демократической диктатуры"
в) проведения учений данного корпуса совместно с частями петроградского военного округа
г) его расформирования ввиду поступивших сведений о неблагонадёжности солдат данного корпуса