Предмет: Математика, автор: Ярославич228

Добрый вечер! Пожалуйста, помогите мне сделать это, уже два часа не могу додуматься:
Постройте график функции y=4x-2x^2/x^2-4 - x^2/x+2

Ответы

Автор ответа: fatima260708
1

Ответ:

1) Строить график не буду, объяню как решать.

y = -x^2+4x - квадратичная функция

График - парабола, ветви вниз, т.к. перед x^2 отрицательный коэффициент.

Вершина параболы

x(0) = -b/2a = -4/2*(-1) = -4/-2 = 2

y(0) = 4

Таблица значений

x|0|1|2|3|4

y|0|3|4|3|0

Строишь по клеткам параболу.

а)

Значение функции = значение на оси Оу

На оси х находишь точки 0 и 3 проводишь пунктирную линию к графику.

Получается

у наиб = 3

y наим = 0

б) y возрастает на примежутке ( минус бесконечность; 2]

убывает на промежутке [2; +бесконечность);

в)4x^2 - x^2 < 0

4x^2 - x^2 = 0

3x^2 = 0

x^2 = 0

x = 0

x (0; + бесконечность)

Пошаговое объяснение:

Интересные вопросы
Предмет: Українська мова, автор: ruslanrealme6i
Перепишіть речення, вставляючи пропущені букви та розставляючи розділові знаки.
1.Із завм..ран..ям у/в сер..ці слухаю цікаву буваль..ину про козац..кі походи бе..межними У/українськими степами про бе..краї пшени..ні поля над якими кожного ранку встає сонце в..лике яскраве що гріє З/землю теплим промін..ям. 2.Повітря напо..не пахощами ст..пових трав проникає у/в кожен куточок свідомості і/й намагає..ся там залишитися на/завжди. 3. Ро..повідає ті історії пр..старий дід Дем..ян що прожив не/один д..сяток літ і тепер він хоче повідати молодому поколін..ю про свої пригоди. 4. Друже мій життя не/збагнен..а книга яку кожен пише по/своєму каже пр..старілий оповідач. 5. Я слухаю і думаю скільки/ж йому дов..лося побачити на своєму віку! 6. А він ніби читаюч.. мої думки згадує свою подорож.. яка без/сумніву вартує особливої уваги. 7.Що/ж діду питаю я чи є де З/з..мля краща від нашої 8. А він відповідає Може і є але ріднішої не/має
Предмет: Другие предметы, автор: yanafokshek301264
Предмет: Математика, автор: захар12340