Предмет: Русский язык, автор: QVVV2Z

Тест по теме: «Безударная гласная в корне, проверяемая ударением».
1. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

обозн..чение, задр..жать, т..инственный

обог..щаться, к..ричневый, прик..сновение

зап..х, г..реть, раск..ленный

обл..котиться, б..гровый, прил..жение


2. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

пом..гать, д..кумент, безотл..гательный

изл..жение, д..рижировать, д.лёкая

в..новатый, пов..р, вбл..зи

акв..рельный, з..ря, ук..ротить


3. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

подв..ргать, к..личество, фр..гментарный

н..вация, озн..комиться, зам..рли

ист..рический, перефр..зировать, оп..сание

инф..рмационный, с..стема, ж..лать

4. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

х..рактеристика, ч..стотный, вн..мание

осл..жнённый, к..рректный, выск..зать

п..лноценный, зал..вать, ум..лять (значение)

к..лючий, разл..чать, выт..рать



5. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

анал..гичный, р..довой, фраз..ологизм

вд..хновлять, об..днённый, эл..мент

ст..листический, педаг..гический, зан..маться

сат..рический, бл..гословение, ок..заться


6. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

1) пров..ряющий, ф..лология, пол..жение

2) бл..годарный, закр..пление, опр..делить

3) экон..мический, приоб..дриться, изгот..вление

4) просл..дить, расст..лать, изм..няющийся

7. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

1) с..мейный, ч..ловечество, оз..рять

2) м..лчаливый, бл..годушие, зан..маться

3) возвр..щение, согр..вать, л..рический

4) гл..внейший, преод..ление, д..намичный
8. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

1) пон..мание, пров..рять, уд..влетворительно

2) мат..риалистический, выт..реть, упр..щение

3) осм..леть, п..строватый, разл..нованный

4) бл..снуть, од..брительный, к..мпромисс
9. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

1) возр..ст, обл..гать, к..нституционный

2) согл..шение, об..зательный, др..бить

3) расст..лить, к..нтинент, орнам..нтальный

4) ф..милия, к..снуться, х..рактеризовать

10. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

сх..матический, к..мпонент, предл..гается

обн..вленный, сост..вление, проб..раться

сист..матизация, ф..рмулировка, ум..лчать

обог..щение, сл..гаемое, д..льнейшая

Ответы

Автор ответа: dzhulyetta1
12

1. В таком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня: 1)

    обознАчение, задрОжать, тАинственный

    обогАщаться, кОричневый, прикОсновение

    запАх, гОреть, раскАленный

    облОкотиться, бАгровый, прилОжение

2. В таком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня: 3)

    помОгать, дОкумент, безотлАгательный

    излОжение, дИрижировать, дАлёкая

    вИноватый, повАр, вблИзи

    аквАрельный, зАря, укОротить

3. В таком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня: 3)

      подвЕргать, кОличество, фрАгментарный

      нОвация, ознАкомиться, замЕрли

      истОрический, перефрАзировать, опИсание

      инфОрмационный, сИстема, жЕлать

4. В таком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня: 3)

    хАрактеристика, чАстотный, внИмание

    ослОжнённый, кОрректный, выскАзать

    пОлноценный, залИвать, умАлять (значение)

    кОлючий, разлИчать, вытИрать

5. В таком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня: 4)

     аналОгичный, рОдовой, фразЕологизм

     вдОхновлять, обЕднённый, элЕмент

     стИлистический, педагОгический, занИматься

     сатИрический, блАгословение, окАзаться

6. В таком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня: 3)

    1) провЕряющий, фИлология, полОжение

    2) блАгодарный, закрЕпление, опрЕделить

    3) эконОмический, приобОдриться, изготОвление

    4) прослЕдить, расстИлать, измЕняющийся

7. В таком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня: 3)

    1) сЕмейный, чЕловечество, озАрять

    2) мОлчаливый, блАгодушие, занИматься

    3) возврАщение, согрЕвать, лИрический

    4) глАвнейший, преодОление, дИнамичный

8. В таком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня: 3)

   1) понИмание, провЕрять, удОвлетворительно

   2) матЕриалистический, вытЕреть, упрОщение

  3) осмЕлеть, пЕстроватый, разлИнованный

   4) блЕснуть, одОбрительный, кОмпромисс

9. В таком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня: 2)

    1) возрАст, облАгать, кОнституционный

    2) соглАшение, обЯзательный, дрОбить

    3) расстЕлить, кОнтинент, орнамЕнтальный

    4) фАмилия, кОснуться, хАрактеризовать

10. В таком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корн : 3)

    схЕматический, кОмпонент, предлАгается

    обнОвленный, состАвление, пробИраться

    систЕматизация, фОрмулировка, умОлчать

    обогАщение, слАгаемое, дАльнейшая

__

**Ответ выделен жирным шрифтом

Интересные вопросы
Предмет: Геометрия, автор: tsevonmarianna
Предмет: Биология, автор: Снежинка000
ПОМОГИТЕ!!!
1. Мальчик Петя решил изучить, от чего зависит прорастание семян одного сорного крестоцветного растения. Для этого он разделил семена на три группы: первую поместил на дно стакана и залил сверху водой, полностью покрыв семена, вторую положил в блюдце на влажную салфетку и накрыл сверху такой же салфеткой, третью группу семян он насыпал в блюдце в сухом виде. Все семена он выставил на свет. В итоге взошли только семена второй группы. Ответьте на вопрос, выбрав правильный (или правильные) варианты ответа.
Почему не взошли семена первой группы?
Выберите один ответ:
a. Семена в стакане располагались слишком близко друг к другу, они выделяли вещества, ингибирующие рост друг друга, и не проросли.
b. Семена в воде загнили и не смогли прорасти.
c. Семена при дыхании выделяли в воду углекислый газ, и накопление углекислого газа в воде затормозило их прорастание.
d. Семенам в воде не хватило кислорода

2.Далее мальчик Петя решил проверить, влияет ли свет на прорастание этих семян. Для этого он разделил семена на две группы. Для большей точности эксперимента каждая группа содержала по 5 блюдец с семенами. Первую группу он поместил на свет, а вторую поставил в свой шкаф с одеждой, причем три блюдца оказались завалены зимней одеждой (опыт проходил летом, и Петя каждый день доставал и складывал одежду в шкаф, но не трогал зимние вещи). Все семена были помещены во влажные салфетки, как это было описано выше. В итоге семена первой группы взошли во всех блюдцах, а семена второй группы взошли только в тех блюдцах, которые оказались свободными от одежды.
Как объяснить подобные результаты?
Выберите один ответ:
a. Семенам под одеждой не хватило кислорода.
b. Под одеждой получилось замкнутое пространство, где накопился углекислый газ, выделяемый семенами при дыхании.
c. Семена, заваленные одеждой, были в полной темноте, а прорастание идет только на свету.
d. Вода под слоями одежды хуже испарялась, из-за этого семена загнили и не смогли прорасти.

3. После этого мальчик Петя решил поэкспериментировать со светом разных длин волн. Для этого он выбрал светодиоды разных оттенков красного цвета. Петя подобрал два оттенка: красный (более коротковолновый) и темно-красный (дальний красный, длинноволновый). Эксперименты пришлось проводить в темной кладовке. В первом эксперименте мальчик Петя выращивал семена отдельно под красным, отдельно по дальним красным светом, но эти результаты, к сожалению, потерялись. После этого Петя решил попробовать чередовать красный и дальний красный свет, освещая их последовательно светодиодным фонариком. Для этого эксперимента он разделил семена на 5 групп. Вот как чередовалось освещение в этих группах:
Группа 1: красный (к) – дальний красный (дк)
Группа 2: к – дк – к
Группа 3: дк-к-дк
Группа 4 : к-дк-к-дк-к-дк
Группа 5: дк-к-дк-к-дк-к
Семена проросли только в группах 2 и 5.
Выберите одно или несколько утверждений, следующих из результатов этого эксперимента.
1)Для прорастания семян нужно определенное количество периодов красного освещения.
2)Красный свет в первую очередь запускает рост почечки в зародыше.
3)Для прорастания семян важно, какой вспышкой заканчивается освещение.
4)Для прорастания семян важно, чтобы было не менее определенного количества периодов освещения.
5)Для прорастания семян важно, с какого света начинается освещение.

4. Выберите из приведенного ниже списка гипотезы, которые могли бы объяснить результаты экспериментов Пети.
1)Под действием красного света возникает сигнал электрической природы, вызывающий прорастание семян, который снимается при освещении дальним красным светом.
2)Во время каждого периода освещения дальним красным светом образуется ингибитор прорастания, который накапливается в семенах, и начиная с определенной концентрации ингибитора прорастание невозможно.
3)Во время каждого периода освещения красным светом в семенах накапливается вещество, стимулирующее рост семян. После определенного количества периодов его концентрация оказывается достаточной для начала прорастания.
4)Под действием красного света в семенах образуется вещество, стимулирующее прорастание семян. Под действием дальнего красного света оно разрушается.
5)В семенах при действии дальнего красного света накапливается ингибитор прорастания, который разрушается под действием красного света.
6)В семенах исходно накоплено вещество, которое под действием красного света может переходить в активную форму и стимулировать прорастание семян, а дальний красный свет его переводит обратно в неактивное состояние.