Предмет: Литература, автор: Аноним

Помогите плиз, отдам все баллы (90) если не из инета!

Написать небольшое эссе по любой из проблем в произведении Пушкина «Капитанская дочка»

Ответы

Автор ответа: aglayakucherenko3030
2

В произведении "Капитанская дочка" Пушкин уделяет большое значение проблеме чести и достоинства. Недаром эпиграфом ко всей повести служит пословица "береги честь смолоду".

Самыми яркими противоположными образами являются Гринев и Швабрин. Гринев на протяжении всей повести является примером благородного и достойного человека, в отличии от Швабрина. Во время казни в Белогорской крепости он не желает присягать Пугачеву и готов умереть, в то время как Швабрин уже присягнул ему. Еще больше я убедиласьв чести Гринёва,когда он в трудную минуту хоть и боялся смерти но не отступил от своих моральных принципов "Могу ли я признать тебя государем?", "Ты человек смышленый" и "Я присягал императрице", а еще "Велят идти против тебя-пойду, делать нечего"

Швабрин-лживый человек. С самого начала он говорил плохо о Мироновых, оклеветал Машу и дважды донес на Петра. Во время опасности он пресмыкается перед Пугачевым,не заботясь о своей чести.

Любовная тема также во многом помогает раскрыть образы героев. Гринев участвовал в дуэли, отстаивая честь Марии Ивановны. Когда Гринев отвернулся Швабрин подло нанес удар. Швабрин-бесчестный человек. Он готов держать слабую девушку на хлебе и воде, чтобы достичь своей гнусных целей. Ведь любящий человек так не поступает. А до этого он отзывался скверно о Марие Ивановне только потому,что она отказалась выйти за него замуж.

Говоря о верности и честности было бы несправедливо не сказать несколько слово о Маше. Впервые Гринев встречает Марью Ивановну во время обеда у Мироновых. Онаа была настолько скромна, что ее присутствие не произвело на него никакого впечатления, и только в конце повести,в трудную минуту раскрываются ее самые сильные черты. Она едет к самой императрице, чтобы отстоять честь своего возлюбленного. Из тихой девушке она превратилась в сильную личность. Ее образ является огромным примером верности и смелости и я восхощаюсь ей.

Последним примером на мой взгляд является Пугачев. Несмотря на жестокие расправы, учиненные им на завоеваннных территориях, наедине с Гриневым раскрываются его лучшие качества. В первую очередь он добрый- он помнит подаренный Гриневым тулуп, и на протяжении всей повести помогает ему. Во-вторых он честен и умеет ценить эту честность в других. Он оценил это в Гриневе и поступил благородно- отпустил его в Оренбург. Также он помогает ему, когда освобождают Машу из плена Швабрина и искренне желает ему счастья- это пример того, что Пугачев хоть бунтовщик, имеет добрую душу. Поэтому в моем сознании он перестает честным и благородным человеком.

В произведении Пушкина "Капитанская дочка" автор затрагивает проблему чести и достоинства, и каждый из героев относится к этой проблеме, имеет свои моральные принципы и нравственные ценности. Но все они являются яркими образами добра и зла, благородства и подлости.

Автор ответа: gulihodjamova
0

"Капитанская дочка" Пушкин уделяет большое значение проблеме чести и достоинства. Недаром эпиграфом ко всей повести служит пословица "береги честь смолоду".

Самыми яркими противоположными образами являются Гринев и Швабрин. Гринев на протяжении всей повести является примером благородного и достойного человека, в отличии от Швабрина. Во время казни в Белогорской крепости он не желает присягать Пугачеву и готов умереть, в то время как Швабрин уже присягнул ему. Еще больше я убедиласьв чести Гринёва,когда он в трудную минуту хоть и боялся смерти но не отступил от своих моральных принципов "Могу ли я признать тебя государем?", "Ты человек смышленый" и "Я присягал императрице", а еще "Велят идти против тебя-пойду, делать нечего"

Швабрин-лживый человек. С самого начала он говорил плохо о Мироновых, оклеветал Машу и дважды донес на Петра. Во время опасности он пресмыкается перед Пугачевым,не заботясь о своей чести.

Любовная тема также во многом помогает раскрыть образы героев. Гринев участвовал в дуэли, отстаивая честь Марии Ивановны. Когда Гринев отвернулся Швабрин подло нанес удар. Швабрин-бесчестный человек. Он готов держать слабую девушку на хлебе и воде, чтобы достичь своей гнусных целей. Ведь любящий человек так не поступает. А до этого он отзывался скверно о Марие Ивановне только потому,что она отказалась выйти за него замуж.

Говоря о верности и честности было бы несправедливо не сказать несколько слово о Маше. Впервые Гринев встречает Марью Ивановну во время обеда у Мироновых. Онаа была настолько скромна, что ее присутствие не произвело на него никакого впечатления, и только в конце повести,в трудную минуту раскрываются ее самые сильные черты. Она едет к самой императрице, чтобы отстоять честь своего возлюбленного. Из тихой девушке она превратилась в сильную личность. Ее образ является огромным примером верности и смелости и я восхощаюсь ей.

Последним примером на мой взгляд является Пугачев. Несмотря на жестокие расправы, учиненные им на завоеваннных территориях, наедине с Гриневым раскрываются его лучшие качества. В первую очередь он добрый- он помнит подаренный Гриневым тулуп, и на протяжении всей повести помогает ему. Во-вторых он честен и умеет ценить эту честность в других. Он оценил это в Гриневе и поступил благородно- отпустил его в Оренбург. Также он помогает ему, когда освобождают Машу из плена Швабрина и искренне желает ему счастья- это пример того, что Пугачев хоть бунтовщик, имеет добрую душу. Поэтому в моем сознании он перестает честным и благородным человеком.

В произведении Пушкина "Капитанская дочка" автор затрагивает проблему чести и достоинства, и каждый из героев относится к этой проблеме, имеет свои моральные принципы и нравственные ценности. Но все они являются яркими образами добра и зла, благородства и подлости.

НЕ ЗАЧТО(:

Интересные вопросы
Предмет: Українська мова, автор: hgnatok
1.Поставити у правильний відмінок слова в дужках , визначити розряд за значенням Запитав у (він), переказав через (вони), подивився на (вона), після (він), поважаю (вони), вчитися з (вони), цікавився (вони), розбудив (вона), розповів про (він), надіявся на (вони), скажу (вона), розмова з (вони), усміхнувся до (він), викликали (він), передав через (вона). 1. Я взяв (твоя зошит). 2. Він отримав лист від (мій брат). 3. Ти побачив (її сестра). 4. У (вона) є іноземні подруги. 5. У (я) є молодша сестра. 6. У (мій брат) завтра буде екзамен. 7. Я зустріла (твоя матір). 8. Вона не бачила (твій брат). 9. Микола навчає (ваші діти). 10. На столі немає (мій олівець). 11. (Наші студенти) не було на занятті. 12. Він тримає (своя ручка). 13. Брат пише у (він зошит). 14. У (моя кімната) темно. 15. Галина зустріла (він) у бібліотеці. 16. Це (вони) кімната. 17. У (наша сусідка) немає світла. 18. Лікар написав (ви) рецепт ліків. 19. Студенти купили (він) подарунок. 20. Тетяна зустрілася з (його друзі).​
Предмет: Математика, автор: NastyaIceman
Предмет: Алгебра, автор: Cкромняга