Предмет: Русский язык, автор: jenya1986n

Помогите

Спишите, перестроив полные причастия в краткие, а краткие – в полные.

Организова…ая экскурсия; полноце…ый человек; развеша…ы картины; лица озабоче…ы; полома…ые деревья; воспита…ый бабушкой; организова…ая работа; уроки законче…ы; молчание наруше…о; послание адресова..о товарищу; выраще…ый урожай.

Ответы

Автор ответа: barabashka2994

Ответ:

Организована экскурсия, полноценен человек, ращвешанные картины, лица озабоченные, деревья поломаны, воспитан бабушкой, организована работа, уроки законченные, молчание нарушенное, послание адресованное товарищу, выращен урожай.

Автор ответа: joker9735

Ответ:

организованная экскурсия- организованна экскурсия; полноценный человек- человек полноценен; развешаны картины- развешанные картины; лица озабочены- озабоченные лица; поломанные деревья- деревья поломаны;воспитанный бабушкой- воспитан бабушкой; организованная работа- организованна работа;уроки закончены- законченные уроки; молчание нарушено- нарушенное молчание; послание адресовано товарищу-послание адресованное товарищу; выращенный урожай- урожай выращен

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Интересные вопросы

Предмет: Математика, автор: lanaaaa4

3/5+7/9 пжжжжжжжжжжж

5 лет назад

Предмет: Українська література, автор: 73veronik10

Контрольний диктант
Завдання: написати диктант, уставивши , де потрібно , пропущені розділові знаки та букви.

Коли зн…кає народна мова народу нема біл…ше! Ось чому наприкла(т,д ) наші західні брати вит….рпівши всі різноманітні насил...ства від іноплемін..иків коли це насил…ство нарешті торкнулося мови зрозуміли що йдет..ся тепер уже про жит…я чи смерть самого народу. Поки жива мова в устах народу до того часу ж…вий і народ. І нема насил…ства біл…ш не…терпного як те що хоче відібрати в народу спа…щину створену не…числен…ими поколін…ями його ві..(д-т)жилих предків. Ві...беріть у народу все – і він усе може пов..рнути але ві..беріть мову і він ніколи біл...ше вже (не)… (з,с) творить її. Нову бат…ківщину навіть (з-с)може (з-с)творити народ але мови – ніколи: вим..рла мова в устах народу вимер і народ. Але якщо людс..ка душа здригаєт...ся перед убивством однієї (не)довговічної людини то що ж повин…а (б ) почувати вона зазіхаючи на життя (багато)вікової історичної особистості народу – ц..ого найбіл...шого з усіх створі(нн,н)ь Божих на землі?

Не умовних звуків тіл…ки вчит…ся дитина вивчаюч(и-і) рідну мову а п…є духовне жит…я й силу з рідної груді рідного слова. Воно пояснює їй природу як( не) міг (би )пояснити її жоден природознавець. Воно знайомить її з характером людей що її оточують із суспільством серед якого вона ж..ве з його історією та його прагнен…ями як (не )міг (би )ознайомити жоден історик. Воно нарешті дає такі логічні понят…я й філосо…(в-ф)с..кі погляди яких звичайно (не) міг (би) дати д…(и-е)тині жоден філосо…(в-ф).

5 лет назад

Предмет: Литература, автор: nastagatala1

Установіть послідовність подій у повісті-казці «Міо, мій Mio» і запишить у правильній послідовності:

1.Міо і Юм-Юм дісталися до печери зброяра.

2.Подорож iз Духом до Країни Далекої.

3.Золоте яблуко, подароване продавчинею Лундін.

4.Шлях Міо і Юм-Юма через Мертвий ліс.

5.Життя хлопчика Буссе з батьками.

6.Жорстокий лицар Като, який кував зло у своєму замку.

5 лет назад

Предмет: Химия, автор: andrewferdinand

Как сместится равновесие реакции 2СО+О2=2СО2+Q, если а)понизить температуру б) увеличить давление в)увеличить концентрацию кислорода.?

9 лет назад

Предмет: Литература, автор: 5Вова25

Характеристика главного героя в повести заколдованное место

9 лет назад