Вставьте пропущенные буквы. Расставьте знаки препинания. Составьте схемы однородных членов предложения. Укажите предложение которое соответствует схеме: сущ. в им. п. - сущ. в им. п.
1. П…ля луга д…лины покрылись травой. 2. Книги это друзья бесстрас…ные но вырные. 3. Мне поручили р…боту хоть и труную но интересную. 4. Дружба крепка не лест…ю а правдой и чест…ю. 5. Лож…ю свет пройдёш… да не воротиш…ся. 5. Отсталый да угрюмый всегда позади. 6. Срубленные осины прид...вили траву и мелкий кустарник. 7. В д...ревне послышались топот и крики.

1. Поля, луга, долины покрылись травой. (С однородными существительными, дополнениями);

2. Книги - это друзья, бесстрастные, но верные. (С однородными прилагательными, определениями);

3. Мне поручили работу хоть и трудную, но интересную. (Однородные прилагательные, определения);

4. Дружба крепка не лестью, а правдой и честью. (Однородные сущ., дополнения);

5. Ложью свет пройдёшь, да не воротишься. (Однородные глаголы, сказуемые);

6. Отсталый да угрюмый всегда позади. (Однородные прилагательные, подлежащие);

7. Срубленные осины придавили траву и мелкий кустарник. (Однородные сущ., дополнения);

8. В деревне послышались топот и крики. (Однородные сущ., дополнения);

Схеме соответствует предложение №2.