Предмет: Русский язык, автор: anna45875

Помогите пожалуйста срочно написать диалог 10-15 реплик
Вот ситуация
Некоторые твои одноклассники продолжают жаловаться на свои оценки. Они утверждают, что проводят часы, готовясь к экзаменам, но результаты катастрофические. Ваши результаты впечатляют. Вы решили помочь своим одноклассникам.​

Ответы

Автор ответа: nastya10luch
1

Ответ:

-Привет

-Привет

-Слушай, как тебе удаётся так класно учиться?

- Честно: не знаю.

- Ну а что ты делаешь?

- Ничего особенного, просто делаю домашние задания, готовлюсь к экзаменам

- Ну как! Я делаю тоже самое, но у меня ничего не получается

- Может тебя во время подготовки кто-то или что-то отвлекает?

- Да нет. А может у тебя есть своя какая-то техника подготовки или что-то похожее?

- Нету

- Не может же быть такого, чтобы люди которие делають что-то одинаково имели разные результати.

- Я незнаю в чём причина.

- Тогда Раскажи мне что ты делаешь когда приходишь домой.

- Переодиваюсь. Ем. Сажусь за стол делать уроки. Достаю учебники. Пишу или читаю. Складиваю портфель. Иду отдыхать

- А может ты прийдёш ко мне и мне поможешь

- Наверное надо было прийти ранше к этому решению

- Так что: идём?

- Да, пошли


anna45875: спасибо большое
nastya10luch: не за что;)
Интересные вопросы
Предмет: Физика, автор: casplok
Предмет: Другие предметы, автор: JolisJoestar
Образ майбутнього в літературі. Сучасна література
(Тестові завдання, відкриті питання)
Тестові завдання з вибором однієї правильної відповіді (6 б.)
1. Яку відому письменницю називали «чарівницею зі Швеції» та «Андерсеном нашої
доби»?
а) Крістіне Нестлінгер; б) Астрід Ліндгрен; в) Корнелія Функе.
2. Успіх до Астрід Ліндгрен прийшов після виходу книжки … .
а) «Брати Лев'яче Серце»; б) «Пеппі Довга панчоха»; в) «Міо, мій Міо»; г)
«Калле Блюмквіст».
3. Установіть відповідність між персонажами та їх характеристиками.
а)Міо; 1. «…вихований, ласкавий, чемний, гречний…»;
б) Берта Бартолотті; 2. любить фарбуватись і постійно говорить «дитино моя»;
в) Джим Гудзик; 3. справжній друг, постійно ремонтує локомотив Емму;
г) Конрад; 4. хлопчик-негреня;
д) машиніст Лукас. 5. в Країні Далекій знайшов тата.
4. Ім’я Міо до зустрічі з татом-королем:
А) Сікстен;
Б) Буссе;
В) Едль;
Г) Лундін.
5. Що допомогло Міо та Юм-Юму в печері?
А) сопілка;
Б) ріжок;
В) дзеркало;
Г) невидимий плащ.
6. За допомогою чого Міо міг побороти лицаря Като?
А) чарівних слів;
Б) стріл, що розтинають камінь;
В) плаща-невидимки;
Г) меча, який розтинає камінь.
Встановлення відповідності (1 б.)
7. Встановити відповідність між письменником/письменницею та його/її
характеристикою:
1. Рей Бредбері 2. Роберт Шеклі3. Астрід Ліндґрен
.
А. Казкарка зі Швеції, яка не хотіла писати
твори для дорослих: «Я волію писати для
читачів, здатних творити дива. А дива
творять діти, коли читають книжки».
Б. Автор оповідань, який писав у жанрі
наукової фантастики, найнеобхіднішим
винаходом для людства вважав людське
серце.
Г.Природжений мрійник, входив в
об’єднання молодих авторів «Ліга
наукових фантастів», писав твори про
майбутнє сучасної цивілізації та його
можливі загрози.
Відкриті питання та завдання
8. Накреслити сюжетний ланцюжок твору Роберта Шеклі «Запах думок». (1 б.)
9. Вказати назву та особливості планети, на якій жили люди, в оповіданні Рея
Бредбері «Все літо в один день». (1 б.)
10. Що таке конфлікт? (1 б.)
11. Що таке наукова фантастика? (1 б.)
Предмет: Математика, автор: Annutik648