Предмет: Другие предметы, автор: denisovakaterinka123


3. Для чего используется микробиологическая петля? Из какого металла изготовлен кончик петли и почему?

Ответы

Автор ответа: korbansalexa
0

Ответ:

Микробиологическая петля — специальное приспособление для переноса образцов культуры или питательной среды. Используются для переноса микроорганизмов из чашки Петри или культуральной бутыли на предметное стекло микроскопа или наоборот, для посева микроорганизмов на питательной среде. Подходят для работы с жидкими и плотными средами.

Петли бывают многоразовыми и одноразовыми. По материалу:

-нихромовыми (из сплава никеля и хрома);

-вольфрамовыми;

-платиновыми;

-пластиковыми.

Самым долгим сроком службы отличаются платиновые и вольфрамовые петли, но они используются реже нихромовых, которые значительно дешевле. Платиновые петли применяются в случаях, когда требуется особенная химическая стойкость. Вольфрамовые петли отличаются высочайшей температурной устойчивостью и нейтральны к воздействию агрессивных химических веществ.

Пластиковые петли очень дешевы, но недолговечны. Они не взаимодействуют с агрессивными ингредиентами, но их можно стерилизовать только химическими способами, например спиртом, антисептиком.

Автор ответа: zaichenko1319
0

1)Петли для засевания бактериологических культур используются как средство дозированного переноса жидких культур микроорганизмов, для засевания чашек Петри, для подсчета и снятия колоний с агара, а также для взятия биологического материала.2)я не знаю

Интересные вопросы
Предмет: Математика, автор: Nastenxa
Предмет: Информатика, автор: habib200581
Предмет: Русский язык, автор: cherenkovvanya777
Помогите с грамматическим заданием пожалуйста
текст:
Бродили мы как(то) по одному из кавказских ботанических садов. На
табличках были написаны мудрёные названия загранич(?)ных дерев(?)ев.
Уже (не)поражали нас к концу дня ни развесистость крон ни толщина
стволов ни пр..чудливость листьев.
Но вот мы вдруг увидели совершенно необыкновенное дерево,
подобного которому (не)было во всём саду. Белое, как снег, и (нежно)зелёное,
как молодая травка, оно ре(з,с)ко выд..лялось на однообразном по колориту
фоне. Табличка гласила что перед нами берёза обыкнове(н,нн)ая.
Попробуйте прилеч(?) под берёзой на мягкую, прохладную траву
чтобы только отдельные блики солнца процеживались к вам скво(с,з)ь
листву. Чего-чего (не)нашепчет вам берёза тихо склонившись к изголов(?)ю!
Что( ж) пальма! Под ней и леч(ь)(то) нельзя потому что растёт
пыльная сухая колючая травка. Гр(е,и)мят на ветру лист(?)я пальмы, словно
жестя(н.нн)ые или фанерные и нет в этом громе ни души ни ласки.
Пр..выкли. Набаловались. (Не)знаем, чем владеем. Потому и тянет в
края заморские в так называемую экзотику. А спросите у любого
иностранца он обязательно скажет что самая экзотическая страна,
несомненно, Россия.
Грамматическое задание
1. Из предпоследнего абзаца (Что( ж) пальма!..) текста выпишите все
частицы. Выполните морфологический разбор 2 частиц (по вашему
выбору).
2. Выполните синтаксический разбор предложения: Табличка гласила что
перед нами берёза обыкновенная.
При этом не забудьте составить схему этого предложения.
3. Из предложения Табличка гласила что перед нами берёза обыкновенная
выполните морфологический разбор слова что.
4. Выпишите из текста одно (любое) простое предложение. Составьте его
схему.
Предмет: Музыка, автор: албузикилидынька