Предмет: Русский язык, автор: evamikhaylina06

Добрый вечер! Надо написать рассуждения не тему «прозвища») На полторы страницы. И есть ли прозвища у высших друзей? Обидны ли они?
Заранее огромное спасибо!!!) Обожаю вас!!!

Ответы

Автор ответа: BigChokolate
2

Ответ:

Сочинение-рассуждение на тему Прозвища

Каждый из нас сталкивался с темой прозвища. Для кого-то прозвище было обидным, для кого-то смешным, а для кого-то даже приятным. Прозвища нам дают с самого детства. Некоторыми прозвищами нас называют даже родители: сыночек, доченька, хозяюшка, помощница. Прозвища от родителей всегда были нам приятны. Они не вызывали у нас обиды или каких-то других плохих чувств.

Издавна люди давали друг другу прозвища. Как люди придумывают их и для каких целей? Обычно прозвища давали князьям или людям с одинаковыми именами. Прозвища должны были быть не обидными, а скорее описывающими человека. Например князь Иван Калита получил такое прозвище из-за своего богатства, а Иван Грозный из-за своей жестокости и свирепости.

Обидными прозвищами нас называют сверстники или старшеклассники: "толстушка, красотка, пухляш, страшила, растяпа, лентяй, ведьма". К примеру: ты шёл по школе и случайно выронил учебники, многие люди заметили это, а знакомые стали называть тебя Стёпка-растрёпка. Конечно, ситуация неприятная. Вообще давать нелепые и глупые, а к тому же обидные прозвища - плохая затея. С человеком может произойти ситуация один раз в жизни, а из-за прозвища преследовать до конца жизни.

Подводя итоги, я хочу сказать вам: "Давайте будем вежливы и солидарны к знакомым и незнакомым людям и их поступкам! Вам бы тоже было неприятно получить обидное прозвище! Будьте добрее!"


evamikhaylina06: Скажите пожалуйста,а это вы сами или из интернета?
BigChokolate: Сама лично писала, 100% уникальность
evamikhaylina06: Спасибо огромное))) Прям уже люблю Вас!!!
Интересные вопросы
Предмет: Українська мова, автор: vladl42
Перепишіть. Дієслова, що в дужках, поставте в потрібній особі наказового
способу.
1. — У кожній хаті свої звичаї, — вів далі Захар Максимович. —
(Поважати) їх, сину, не (топтати). (В.Кучер.) 2. (Горіти) [2-а особа множини] і
(боротися, любити) Батьківщину, огні свого серця (єднати) в бою. (В. Сосюра.)
3. Гей, (ударити) [1-а особа множиниЇ в струни, браття, золотії, (розпалити)
знов багаття з іскр надії. (М. Рильський.) 4. Твоєму кожному почину розкрито
двері: (йти, творити, прославити) [2-а особа однини] Батьківщину. (П. Тичина.)
5. Не (поганьбити) [1-а особа множини] ж бо ніколи міщанством романтичних
шат. (І. Жиленко.) 6. Правді в очі (дивитися) [2-а особа множини] прямо, не
(одводити) погляду вниз. (В. Симоненко.) 7. Не (вірити) [2-а особа однини]
мені, бо я брехать не вмію, не (ждати) мене, бо я і так прийду. (В. Симоненко.)
8. (Зробити) [2-а особа однини] добро людині і (забути). (О. Підсуха.)
Предмет: Русский язык, автор: ccofiko
УМОЛЯЮ ПОМОГИТЕ!!!!!!!

4. Выберите верное утверждение.

Но отправиться купаться не хочется, да и незачем: после купания еще больше распаришься на солнцепеке.

А-сложное предложение с сочинительной и бессоюзной связью.
Б-сложное предложение с подчинительной и бессоюзной связью.
B- сложное предложение с бессоюзной связью.
Г-сложное предложение с сочинительной и подчинительной связью.

5. Выберите верное утверждение.

Гроза надвигается: изредка вдалеке вспыхнет молния, слышится слабый гул, постепенно усиливающийся, приближающийся и переходящий в прерывистые раскаты, обнимающие весь горизонт.

A - сложное предложение с сочинительной и бессоюзной связью.
Б- сложное предложение с бессоюзной связью.
В - сложное предложение с подчинительной и бессоюзной связью. Г - сложное предложение с сочинительной и подчинительной связью.

6. Выберите верное утверждение.
Лебединых смай я не видывал в тех местах Оренбургской губернии, где я
постоянно охотился и где мне не раз встречались косяки других птиц. А-сложное предложение с подчинительной и бессоюзной связью.
Б - сложное предложение с однородным подчинением придаточных предложений.
B -сложное предложение с неоднородным подчинением придаточных предложений.

Г- сложное предложение с сочинительной и подчинительной связью.

7. Выберите верное утверждение.

Откуда они (лебеди) прилетают и куда улетают - я не знаю.
А-сложное предложение с сочинительной и подчинительной связью.
Б- сложное предложение с сочинительной и бессоюзной связью.
B-сложное предложение с подчинительной и бессоюзной связью.
Г-сложное предложение с бессоюзной связью.

8. Выберите верное утверждение.
Приглядевшись к одной из сосен, мы увидели, что у нижнего конца стрелы
там, где положено быть наконечнику, прикреплен к дереву железный колпачок, наполненный белой массой, похожей на топленое масло.

А-сложное предложение с подчинительной и бессоюзной связью.

Б - сложное предложение с параллельным подчинением придаточных предложений.
B -сложное предложение с последовательным подчинением придаточных предложени
Г-сложное предложение с сочинительной и подчинительной связью.

9. Выберите верное утверждение. Сквозь сосны вскоре проглянули невысокие постройки, и мы, предварительно спросив у продавщицы магазинчика, сидевшей на завалинке у своего сельпо и щелкавшей тыквенные семечки, очень скоро нашли того, кто был нам нужен.

А-сложное предложение с подчинительной и бессоюзной связью.
Б-сложное предложение с бессоюзной связью.
В-сложное предложение с сочинительной и подчинительной связью.
Г - сложное предложение с сочинительной и бессоюзной связью.

10. Выберите верное утверждение.

Мы впоследствии несколько дней кряду с благодарностью вспоминали гостеприимных хозяев в маленькой лесной деревеньке, от которых узнали
много интересного о тайнах живицы.
А-сложное предложение с придаточным изьяснительным.
Б-сложное предложение с бессоюзной связью.
В-сложное предложение с придаточным обстоятельственным.
Г - сложное предложение с придаточным определительным.
Предмет: Математика, автор: Аноним