Предмет: Алгебра, автор: bessovesnaya111

Студент выучил 25 вопросов из 30. Экзаменатор задает 2 вопроса. Найти вероятность того, что студент ответит на оба.

Ответы

Автор ответа: ninjazhanibek
0

найдем количество сочетаний заученных вопросов и 2 вопросов которые, выносятся на экзамен формула сочетаний(Сᵇₙ=n!/(n-b)!b!

С²₂₅=25!/2!23!=300 вариантов

теперь количество сочетаний всех возможных вопросов на экзамене и двух вопросов, которые будут на экзамене

С²₃₀=30!/2!28!=435 вариантов

вероятность равна отношению этих сочетаний

300/435=20/29

ответ: 20/29

Интересные вопросы
Предмет: Қазақ тiлi, автор: ботанье

помогите пожалуйста перевести!!! Латинизированный алфавит просуществовал с 1929 года до 1940 года. На нем велось обучение школьников, на нем проводилась ликвидация неграмотности взрослого населения, печатались казахские газеты, журналы и книги. В 1940 году казахский народ переходит к новому алфавиту на основе русской графики. Современный казахский алфавит и орфография на основе русской графики является национальной системой письменности, где максимально учтены специфические особенности языка. Увеличение количества букв в алфавите идет за счет обозначения специфических фонем казахского языка (ә, ғ, қ, ө, ұ, ү, ң, і, һ). До 1957 года буквы, выражающие специфические для казахского языка фонемы, были расположены в конце всех букв алфавит. В 1957 году Указом президиума Верховного Совета Казахский ССР специфические буквы (ә, ғ, қ, ө, ұ, ү, ң, і, һ) были расположены соответственно после тех основных букв, на основе которых они образованы (ө после о и т. д.).

Предмет: Русский язык, автор: verbena98

Помогите срочно пожалуйста озаглавить текст. Наш язык – это важнейшая часть нашего общего поведения в жизни. И по тому, как человек говорит, мы сразу и легко можем судить о том, с кем мы имеем дело: мы можем определить степень интеллигентности человека, степень его психологической уравновешенности, степень его возможной « закомплексованности» (есть такое печальное явление в психологии некоторых слабых людей, но объяснить его сейчас я не имею возможности – это большой и особый вопрос). Учиться хорошей спокойной, интеллигентной речи надо долго и внимательно – прислушиваясь, запоминая, замечая, читая и изучая. Но хоть этот и трудно – это надо, надо. Наша речь – важнейшая часть не только нашего поведения (как я уже сказал), но и нашей личности, нашей души, ума, нашей способности не поддаваться влияниям среды, если она «затягивает».

Предмет: Математика, автор: CatPet9