Послушай тексты двух стихотворений. Чем они похожи?
я – весёлый ручеёк,
Жаворонок полевой!
Пробегу я сто дорог.
Нет певца чудесней!
Рад и солнцу, и грачу.
В чистом поле - домик твой.
Я жур-чу, жур-чу, жур-чу! В ясном небе - песня!
В. Берестов
- Чему рад ручеёк?
- Где домик жаворонка?
• Какие глаголы рассказывают о действии ручейка весной?
Запиши их.
• Какие прилагательные подходят к образу жаворонка?
Воспользуйся подсказкой: полевой, ласковый, чудесный, здоровый.
Запиши.
ение на
аемая
3
ями.​

Осеннее солнечное утро. По хорошо утоптаной тропинке иду через старый сад к заброшеному пруду. Зачем? А у меня там своя тайна! Пруд затянутый теперь ряской это-скорее болото. Стою.Любуюсь. Пейзаж будто рисованый. Красота! Тишина. И вдруг эту тишь нарушает шуршание прибрежных камышей. Затем раздается кряканье. Утка с подросшими утятами! Их я ходил подкармливать все лето и никто не знал о моем секрете. Теперь вот пришел попрощаться ведь скоро им в путь. Избалованые хлебными крошками, утята подплывают к самым моим ногам... Ну здравствуйте, друзья! И доброго вам пути...

Надо запятные расставить, найти деепричастные обороты

я виделила, что думаю, не знаю правильно или нет.

Напишите не большое сочинение как должна выглядеть школьная форма будущего.