метод мозгового штурма заключается в:

а) перестановке способов решения проблемы
б) образном представлении проблемы
в) генерировании идеи и механизма её реализации
г) генерировании идей без предварительного их обсуждения​

Проведите текстоведческий анализ(определите тему ,основную мысль ,тип и стимль речи,средства связей предложений)

В тот день мы договорились пойти на каток, но что-то нам помешало. Наконец мы собрались, пошли и катание началось неудачно. 
Во-первых, пришлось на морозе прождать с полчаса.каток был завален снегом и снег убрали.Во-вторых, у кати сломался каблук.конёк пришлось прихватить ремешком.Но это было ещё полбеды.ремешок постоянно расстёгивался.Мы вернулись в раздевалку и отдали его сердитому слесарю, который с ужасным скрежетом точил коньки на грязном станке.

Подумайте, какое слово русского языка подходит под данное определение. Древнерусское слово восходит к общеславянской основе *cesnъ (c с гачеком, [ч]) и к корневому гнезду cesati (c с гачеком, ср. чесать), которое значило не только "чесать", но и "ерошить", "теребить", а также "сгребать", "собирать".

Сочинение на тему"Що значить бути сучасним?"