Предмет: Немецкий язык, автор: няшувсем


1) Stellt Fragen zu den Sätzen!

ПРИМЕР ВЫПОЛНЕНИЯ: Muster: Die Frau geht auf die Post, um Briefmarken zu kaufen.
Wozu geht die Frau auf die Post?

1. Wir gehen in die Bibliothek, um neue Bücher zu holen.

2. Die Schüler gehen ins Museum, um neue Bilder zu besichtigen.

3. Der Lehrer ging ins Lehrerzimmer, um das Klassenbuch zu holen.

4. Wir fahren in den Zoo, um die Tiere zu sehen.

5. Das Mädchen geht ins Geschäft, um Brot zu kaufen.

2) Verändert die Sätze nach dem Muster. Sagt, daß ihr es schon gemacht habt!
ПРИМЕР ВЫПОЛНЕНИЯ: Muster: Lies den Text!
Ich habe ihn schon gelesen.

1. Beantworte den Brief! Mach im Zimmer Ordnung!

2. Übersetze die Fabel! Schreibe die Fehlerberichtigung!

3. Gieße die Blumen! Wische den Staub ab!

4. Räume den Tisch auf! Fege den Fußboden!

Ответы

Автор ответа: larmih
1

1)

1. Wir gehen in die Bibliothek, um neue Bücher zu holen.

Wozu geht ihr in die Bibliothek?

2. Die Schüler gehen ins Museum, um neue Bilder zu besichtigen.

Wozu gehen die Schüler ins Museum?

3. Der Lehrer ging ins Lehrerzimmer, um das Klassenbuch zu holen.

Wozu ging der Lehrer ins Lehrerzimmer?

4. Wir fahren in den Zoo, um die Tiere zu sehen.

Wozu fahrt ihr in den Zoo?

5. Das Mädchen geht ins Geschäft, um Brot zu kaufen.

Wozu geht das Mädchen ins Geschäft?

2)

1. Beantworte den Brief! - Ich habe ihn schon beantwortet.

Mach im Zimmer Ordnung!  - Ich habe sie schon gemacht.

2. Übersetze die Fabel! - Ich habe sie schon übersetzt.

Schreibe die Fehlerberichtigung! - Ich habe sie schon geschrieben.

3. Gieße die Blumen! - Ich habe sie schon gegossen.

Wische den Staub ab!  -  - Ich habe ihn schon abgewischt.

4. Räume den Tisch auf! - Ich habe ihn schon aufgeräumt.

Fege den Fußboden! - Ich habe ihn schon gefegt.

Интересные вопросы
Предмет: Русский язык, автор: goooooooooooool

Прочитайте текст и выполните задания A6–A11. (1)… (2)В 1894 году он собрал радиоприёмник, реагировавший на электромагнитные волны, получаемые при грозовых разрядах (так называемый грозоотметчик). (3)На заседании Российского физико- химического общества 24 марта 1896 года при помощи созданных генератора и приёмника А.С. Попов передал на расстояние 250 метров первую в мире телеграмму без проводов (радиограмму). (4)В январе 1900 года радиостанция Попова была использована при спасении броненосца «Генерал-адмирал Апраксин», севшего на камни. (5)Ледоколу «Ермак», участвовавшему в снятии броненосца с камней, была послана радиограмма о том, что 24 января от берега оторвало льдину с рыбаками, и ледокол снял рыбаков с льдины. (6)… впервые с помощью радио были спасены люди. Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?

a6 1) Для передачи информации радио использует звук, то есть колебания с частотой до 20 кГц. 2) Метод радиопередачи всегда интересовал физиков. 3) В июне 1896 года в Англии был запатентован необычный прибор. 4) В 1888 году А.С. Попов выдвинул идею использования электро- магнитных волн для передачи сигналов на расстояние.

a7Какое из приведённых ниже слов должно быть на месте пропуска в шестом предложении текста? 1) Так 2) Например, 3) Хотя 4) Наоборот,

a8 Какое сочетание слов является грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста? 1) послана радиограмма (предложение 5) 2) собрал радиоприёмник (предложение 2) 3) оторвало льдину (предложение 5) 4) радиостанция была использована (предложение 4)

a9 Укажите верную характеристику пятого (5) предложения текста. 1) сложносочинённое 2) сложное с союзной подчинительной и сочинительной связью между частями 3) сложноподчинённое 4) сложное с союзной подчинительной и бессоюзной связью между частями

a10Укажите правильную морфологическую характеристику слова ПОСЛАНА в предложении 5. 1) наречие 2) деепричастие 3) прилагательное 4) причастие

a11 Укажите значение слова ОТОРВАЛО в предложении 5. 1) отняло 2) отделило 3) отвлекло 4) разлучило

Предмет: Химия, автор: Бекдос