Предмет: Математика, автор: пппь

Велосипедист и пешеход начали одновременно двигаться в одном направлении.Скорость велосипедиста 10км./ч. а пешехода -4км./ч..Какое расстояние будет между пешеходом и велосипедистом через:а)10мин.; б)20мин.; в)30мин.; если они будут двигаться с той же скоростью?

Ответы

Автор ответа: julyN
0

10-4= 6(км/ч) - разница скоростей

а) 10мин=1/6часа 

6х1/6=1(км)

б) 20мин=1/3часа

6х1/3=2(км)

в) 30мин=1/2часа

6х1/2=3(км)

Ответ:1км,2км, 3км. 

Автор ответа: Костяша
0

10-4=6 км/ч - раз ница скоростей в час

6/60=0,1 км -разница в минуту

а)

0,1*10=1 км - за 10мин

б)

0,1*20=2 км - за 20 мин

в)

0,1*30=3км - за 30 мин

Интересные вопросы
Предмет: История, автор: Аноним
Задание 1.

Продолжи схему (укажи века, в которые указанный период существовал):

Раннее средневековье__________

Развитое средневековье_________

Позднее средневековье__________

(3 балла)

Задание 2.

Приведите примеры внутренних и внешних причин распада Западной Римской

империи. Ответ кратко запишите в таблицу. Сделайте вывод, ответив на

приведенный ниже вопрос. (таблицу можно не чертить, а оформить в такой

форме:

Внутренняя причина________

Внешняя причина_______

Указываем по одной причине.
Распад Западной Римской империи

внутренняя причина (то, что

происходило внутри

государства, что привело к

распаду)

внешняя причина(отношения с

соседями и другими

государствами, что привело к

распаду)

1) 1)

Вывод. Как вы думаете, какие причины больше способствовали распаду

западной части Римского государства: внутренние или внешние? Ответ

обоснуйте.

(4 балла)

Задание 3.

Расставь, кто выше, а кто ниже по статусу в феодальной лестнице

1. Бароны

2. Рыцари

3. Герцоги

4. Короли

Оформляем так: через запятую пишем цифры, сначала самый главный по

положению, потом, кто ниже и так далее​
Предмет: Математика, автор: zeredaniarkyzy