Предмет: История, автор: Danilkaa12

якою була тематика літературних творів епохи відродження? СРОЧНО​

Ответы

Автор ответа: vesnyanochka
11

Літературу епохи Відродження відрізняє нове гуманістичний світогляд, головне в якому - висунення на перший план людини (homo) з його розкутим, звільненим від середньовічних догм розумом і сферою почуттів, визнаної гідною найпильнішої уваги. Боротьба за те, щоб людина стала людяніше, тобто розумніше і добріше, стала основною темою у творах титанів літератури Відродження. Велику допомогу в цій благородній боротьбі подавало їм звернення до поетичної творчості своїх народів, де здавна вироблявся ідеал людини, і до античної культури часу її розквіту, яка теж давала зразки високої людяності.

Для літератури Відродження характерний реалізм, переборює середньовічний алегоризм, який не був повністю знищений у міській літературі. При цьому ренесансному (возрожденчески) реалізму притаманні такі відповідні епосі риси, як титанизм характерів героїв, широта показу дійсності з відтворенням її протиріч, введення в картину дійсності елементів фантастики і пригод, що мають фольклорну основу, оптимізм, породжений вірою в людину. Всі названі риси ренесансного реалізму з великою силою виявилися в творчості титанів художньої думки Шекспіра, Сервантеса, Рабле та інших.

Література Відродження не була однорідною. Якщо на ранньому етапі Відродження в тій чи іншій літературі ясно відчувалося властиве гуманістам "життєрадісний вільнодумство" (Ф. Енгельс), віра в торжество добрих почав, то у творах пізнішого часу помітно відчуття кризи гуманістичних поглядів, відчувається ущербність, трагізм. Так як епоха європейського Відродження була часом формування націй і національних мов, то література епохи розглядається у зв'язку з історією країни, національним характером народу і т.д.

Интересные вопросы
Предмет: Русский язык, автор: DERVC

Прочитайте текст и выполните задания.

    (1)Метафорой называют иносказательное слово, основанное на отождествлении явлений жизни по сходству признаков, качеств, свойств. (2)Это могут быть цвет, форма, характер движения предмета, которые близки или соответствуют индивидуальным свойствам другого предмета. (3)Метафоры, созданные писателями на основе ассоциативных соответствий между предметами, активизируют восприятие, нарушают автоматизм и «общепонятность» текста, делают его очень выразительным. (4)В языке и в художественной речи выделяются два основных способа образования метафор. (5)В основе первого лежит одушевление или олицетворение. (6)В основе второго – овеществление.

1. Укажите верную синтаксическую характеристику 1 предложения.

1) простое, 2-составное, распространённое, неосложнённое;

2) простое, неопределённо-личное, распространённое, неосложнённое;

3) простое, определённо-личное, распространённое, осложнённое;

4) простое, неопределённо-личное, распространённое, осложнённое.

 

2. Укажите грамматическую основу в 4 предложении.

1) выделяются;

2) выделяются два способа;

3) в языке и речи выделяются;

4) выделяются два основных способа.

 

3. Укажите правильную морфологическую характеристику слова СОЗДАННЫЕ из 3 предложения.

1) действительное причастие;

2) деепричастие;

3) страдательное причастие;

4) прилагательное.

 

4. Укажите значение слова АССОЦИАТИВНЫХ в 3 предложении.

1) специально подобранных;

2) устанавливаемых по сходству;

3) постоянно повторяющихся;

4) лирических, поэтических.

 

5. Во 2 предложении найдите и запишите слово, которое состоит из корня и двух суффиксов.

6. Укажите номер(а) предложения(ий), в котором(ых) есть обособленное(ые) определение(я).

7. Какое(ие) предложение(я) осложнено(ы) однородными сказуемыми? Укажите номер(а).

8. Найдите неполное предложение. Какой член в нём пропущен? Ответ запишите словом.

9.  Из 3 предложения выпишите словосочетание со связью примыкание.

10. В каком(их) предложении(ях) ставится тире? Ответ запишите цифрами.

1) Моё единственное назначение на Земле разрушать чужие надежды.

2) Она была далеко не красавица.

3) Степь весной словно цветной ковёр.

4) Семь бед один ответ.

5) Находить приметы очень увлекательное занятие.

Предмет: Математика, автор: sergey0072003