Виконайте тестові завдання.
1. Укажіть, як підкреслюються вставні слова:
а) як підмет; б) як додаток;
в) ніяк не підкреслюються; г) як обставина.
2. Знайдіть речення, у якому правильно поставлено кому при вставному
слові:
а) На думку вчених, Нестор-літописець був дуже обдарованою людиною.
б) На думку вчених, Нестор-літописець був дуже обдарованою людиною.
в) На думку вчених Нестор-літописець був дуже обдарованою людиною.
г) На думку, вчених Нестор-літописець був дуже обдарованою людиною.
3.Знайдіть речення без вставного слова:
а)За новими дослідженнями вчених Земля має овальну форму.
б) У Мертвому морі майже немає життя.
в) Сіль як відомо вбиває живі організми.
г) Отже Мертве море насправді мертве.
4. Знайдіть речення зі вставним словом:
а) На мою думку друг не повинен завжди підтримувати друга.
б) Адже друг - це той, хто турбується про тебе.
в) Тож він не повинен підтримувати тебе, коли ти помиляєшся.
г) Тож поміркуй добре перед своїми вчинками.
5. Знайдіть рядок, у якому наведено ті слова, які НЕ бувають
вставними:
а) мабуть, отже, на мою думку, до речі
б) на щастя, на жаль, щоправда, сподіваюся
в) навіть, майже, приблизно, принаймні
г) по-моєму, майте на увазі, може, дякую
6. Знайдіть слово, яке не є вставним:
а) пам’ятаю. б) навіть;
в) наприклад; г) гадаю.
7. Укажіть рядок із групою вставних слів одного розряду:
а) на радість, на щастя, можливо, треба думати;
б) звичайно, певна річ, правда, шкода;
в) будь ласка, вибачте, добридень;
г) словом, однак, крім того, по-перше.
8.Знайдіть речення, у якому слово «здається» НЕ є вставним:
а) Він скочив на ноги і здавалося заповнив собою всю хатину.
б) Вона зупинилася перевести подих, а тоді знову заговорила,
розповідаючи здається те, що пекло їй серце багато років
в) Цей звук здавався Гаррі сиреною.
г) До дядька Вернона здається знову повернулася відвага.
9. Укажіть речення, де неправильно вжито розділові знаки:
а) На моє щастя серед тих речей траплялися й старовинні рушники, на
яких миготіла червона калина з темними листками, красувався буйним
пломенем хміль
б) На щастя, краса не щезла з лиця нашої планети.
в) Мабуть, тому, що душа наша приростає до рідної землі, до рідного її
куточка .
г) Та це не допомогло вгамувати скорботу, і нарешті хлопець кинувся у
воду, немов в обійми сестрички .
10. Укажіть речення, у якому наявні вставні слова, що виражають
почуття:
а) Отже, живемо ми в цьому будинку, в цій квартирі, і в нас на балконі
завжди хтось живе.
б) На щастя, краса не щезла з лиця нашої планети .
в) Мабуть, тому, що душа наша приростає до рідної землі, до рідного її
куточка.
г) Учорашні школярі невміло прощаються, можливо, хтось комусь тисне
руку і востаннє розходяться, можливо, розходяться на все життя.

 Помогите пожалуйста нужно сверить ответы))))

1)Какие поступки мы считаем героическими? (2)Как отделить подлинно героическое от лжегероизма? (З)Кто в общественном и индивидуальном сознании предстаёт как герой -творец подвига? (4)Об этом давно задумываются люди. (5)Давно задают вопросы и пытаются на них отвечать. (6)Для каждой эпохи эти ответы были своими, соответствующими мировоззрению, которое в ту пору господствовало. (7)Ведь люди привязаны к галере своего времени. (8) Взгляды на мир, общество, мышление и, естественно, на человеческие поступки отражают доминирующие в обществе социальные и моральные установки и характер отношения ко злу, добру, справедливости, благородству, мужеству. (9)У древних греков, например, героем считался тот, кто обладал огромной физической силой, благородством и был способен одерживать верх в сражениях, битвах, войнах. (10)А вот средневековое общество поэтизировало представителей военного сословия - рыцарей, состоявших на службе у феодалов. (11)Для защиты владений, споров с соседями, удержания в повиновении нужна была военная сила. (12)3начительно позднее Ф. Ницше утверждал, что героем может быть тот, кто ближе к идеалу «сверхчеловека» - человеческому уникуму, способному властвовать над «рабской моралью», «предрассудками», «дряблыми идеалами». (13)«Слабые и неудачные, - писал Ницше, - должны погибнуть. (14)Такова альфа нашего человеколюбия». (15)Герой для Ницше - это «полубог, полузверь, получеловек с крыльями ангела, злое демоническое существо». (16)Каковы же сегодня критерии героического? (17)Некоторое время назад на Западе был широко разрекламирован безрассудно смелый поступок двух молодых парашютистов-американцев, напоминающий игру в кошки-мышки со смертью. (18)Один из молодых парней выпрыгнул из люка самолёта без парашюта, а точно через рассчитанное время - другой, с двумя парашютами. (19)В воздухе второй парашютист «догнал» первого (благодаря большему весу), передал ему парашют, который тот пристегнул во время продолжающегося падения. (20)В итоге оба благополучно приземлились. (21)Исключительный случай? (22)Да. (23)Необычный поступок? (24)Конечно. (25)Но во имя чего был нужен этот бессмысленный риск? (2б)Отдавая должное личной смелости парашютистов, следует сказать, что их поступок нельзя назвать героическим. (27)Действия, не несущие прогрессивной социальной нагрузки, даже будучи совершёнными в экстремальной ситуации, -отношения к героическому не имеют. (28)В противном случае пришлось бы считать (что нередко и делается), что героями могут быть дерзкие преступники, авантюристы, грабители и т. д. (29)«Голая» исключительность не может являться критерием принадлежности поступка, действия, явления к героическому свершению. (ЗО)Герой — не сверхъестественный феномен, а обыкновенная личность, которая исключительна лишь в одном: она способна к совершению в нужный момент такого поступка, который жизненно нужен людям.

(По Д.А. Волкогонову)

В1 Из предложения 11 выпишите слова образованные бессуффиксным способом

В2 Из предложений 1-8 выпишите существительное, образованное путем перехода одной части речи в другую.

В3 Укажите тип подчинительной связи в словосочетании ОДИН ИЗ ПАРНЕЙ (предложение 18).

В4 Среди предложений 1-10 найдите простое односоставное безличное. Напишите номер этого предложения.

В5  Среди предложений 1-11 найдите предложения с обособленными распространенными согласованными приложениями. Напишите номер этих предложений.

 A panient comes to see the doctor.  He is  coughing badly. The Doctor  says he does not like the patients  cough and asks him to take off his shirt  . He wants  to cough how long the patient has had his cough. The doctor asks if  the patient  takes much exercize. The  patient says that he doesnot  do it regularly and explains that he has not  come adout his coygh. He says his feet hurt every time hew walks. He has had this pain for 2 weeks. Then  he understands that he has had new shoes for 2 weeks

 Задание: этот маленький текстик сделайте в прошедшем времени пожалуйста :*(