Предмет: Биология, автор: Аноним

Выпишите номера верных суждений:
1. Нервная ткань состоит из нейронов и клеток-спутниц.
2. Нервы бывают чувствительные, двигательные и смешанные.
3. Различают двигательные (исполнительные), вставочные и чувствительные нейроны.
4. В состав ЦНС входят нервы и нервные узлы.
5. К периферическому отделу Н.С. относятся головной и спинной мозг.
6. Соматическая часть Н.С. руководит работой скелетных мышц.
7. Вегетативная (автономная) Н.С. подчинена воле человека.
8. Белое вещество образованно телами нейронов.
9. Рефлекс – ответная реакция организма, осуществляемая и контролируемая нервной системой.
10. Рефлекторная дуга состоит из 5 частей: рецептора, чувствительного пути, участка ЦНС, двигательного пути и рабочего органа.

Ответы

Автор ответа: Аноним
4

Верные -

1, 2, 5, 8, 9


Аноним: спасибо
Интересные вопросы
Предмет: Информатика, автор: tarasperestoronin
Предмет: Обществознание, автор: vikamukhina00
К. Маркс и Ф. Энгельс «Манифест Коммунистической партии» «...Рабочие не имеют отечества. У них нельзя отнять то, чего у них нет. Так как пролетариат должен прежде всего завоевать политическое господство, подняться до положения национального класса, конституироваться как нация, он сам пока еще национален, хотя совсем не в том смысле, как понимает это буржуазия. Национальная обособленность и противоположности народов все более и более исчезают уже с развитием буржуазии, со свободой торговли, всемирным рынком, с единообразием промышленного производства и соответствующих ему условий жизни. Господство пролетариата еще более ускорит их исчезновение. Соединение усилий, по крайней мере цивилизованных стран, есть одно из первых условий освобождения пролетариата. В той же мере, в какой будет уничтожена эксплуатация одного индивидуума другим, уничтожена будет и эксплуатация одной нации другой. Вместе с антагонизмом классов внутри наций падут и враждебные отношения наций между собой...» Вопросы: 1. Насколько, по мнению авторов, взаимосвязаны нации и классы? 2. С какими мыслями из документа вы согласны? 3. С чем вы могли бы поспорить? 4. К каким слоям населения, по-вашему, в первую очередь обращаются авторы? 5. Каких позиций придерживались авторы документа?