Водная среда характеризуется достаточным ко-личеством…………. Температура ……….не так значительно, как в наземно-воздушной среде, кислорода нередко не хватает. Неко¬торые организмы могут существовать только в богатой ……………….воде, другие могут выдержать недостаток кислорода. В водной среде меньше…………., чем в наземно-воздушной. В водной среде организмы могут передвигаться в воде или по дну. Характерная особенность большинства водных животных - приспособления для плавания. Это ………….(у рыб, китов, дельфинов), ласты (у тюленей, моржей), перепонки между пальцами (у выдр, бобров, лягушек, водоплаваю¬щих птиц).

что изучает раздел науки о языке словооброзавание с кторым вы похна комились 5 классе коротко

На улице совсем весна. Мостовые покрыты бурым месивом, на котором уже начинают обозначаться будущие тропинки; крыши и тротуары сухи; пол заборами сквозь гнилую прошлогоднюю траву пробивается нежная, молодая зелень.

В канавах, весело журча и пенясь, бежит грязная вода... Щепочки, соломинки, скорлупа подсолнухов быстро несутся по воде, кружатся и цепляются за грязную пену. Куда, куда плывут эти щепочки? Очень возможно, что из канавы попадут они в реку, из реки в море, из моря в океан...

1) Определить тему идею текста. Подобрать ключевые слова.

2)Определить стиль текста.

3)Докозать что это текст.

4)Какой тип речи, докозать.

5)Подобрать к словам синонимы и антонимы.(2-3 слова)
6)Найдите в тексте 2-3 слова многозначных, объясните их.

7)Найдите в тексте заимствованные слова ( диалектизмы, проффезианализмы, архаизмы, фразеолагизмы) объястите их значение.

8)Составьте план текста.

9)Произвиде в тексте все виды разборов.( ну там по составу, морфологический и т.д.)

Очень нужно, на завтра!!!!