9 спутников пришли к колодцу разными дорогами при встрече они поприветствовать друга рукопожатиями сколько рукопожатий в получилось​

как нарисовать ориентир

Проверьте, пожалуйста ,сочинение на наличие ошибок.

Высказывание Льва Успенского я понимаю так: благодаря грамматике мы можем связать слова и выразить любую мысль.

Докажу эту истину на примерах из текста В.Астафьева.  Так, в предложении 5 автор заменяет стилистически-нейтральный синоним "вдоволь" просторечным словом "вдосталь", подчеркивая, что Белогрудка была очень заботливой матерью.

Кроме того, в данном тексте нашла  деепричастии несовершенного вида "переворачивая" и "щелкая" (предложение  20),  помогают нам понять добавочные  действия мальчишки.

Подводя итог вышесказанному, прав был Л.В. Успенский, так как наши мысли мы передаем словами, которые связаны с помощью грамматики.

Потрібно підібрати продовження історії до вірша Василя Марсюка"Удвох із песиком" . Скласти оповідання про хлопчика:де він живе,який на вигляд,що одного разу з ним трапилось. Підібрати заголовок. Скласти план до оповідання.

Если можно то втечении 35-40 минут. Пожалуйста помогите! Очень надо!

Вот стихотворение:

УДВОХ ІЗ ПЕСИКОМ

Чогось мені невесело,
хоч маю вдома песика.
Він дивиться розумно,
але мені з ним сумно.

Я міг би скрипку взяти
і весело заграти —
не граються мені
етюди та пісні.

Я міг би злізти звично
на стінку гімнастичну,
гойдатись на канаті,
що у моїй кімнаті.

Але мені не милі
всі речі у квартирі.
Сказали батько й мати,
щоб друзів не пускати,
бо живемо заможно,
до нас ходить не можна.

Сиджу, дивлюсь на песика.
Чогось мені невесело,
Василь Марсюк