2. Внимательно прочитайте цепочки слов. В данных цепочках исключите лишнее слово.
Напишите оставшиеся слова, вставляя пропущенные буквы.
- у…кий, ло…кий, мя..кие, хру…кий
- пуш…стая, ч…стая, ч…рное, з…ленная
- ябл…ко, м…дведь, р…бята, д…журный
- в…юга, метел…, ден…, вет…р
- дряхлый, старый, маленький, ветхий
- б…льшое, в…сеннее, длин…ая, д…рогое

какое слово можно составить вот из этих букв н,д,р,с,а,я?

К приводимым предложениям дайте все синонимические синтаксические варианты, используя различные типы двусоставных и односоставных предложений. При составлении синонимических вариантов старайтесь сохранить смысл первоначального предложения; сделайте сравнительный стилистический анализ предложений-синонимов.    Образец. Я читаю книгу с удовольствием. - Читаю книгу с удовольствием. - Книга! Ее нельзя читать без удовольствия. - Читая книгу, получаешь удовольствие. - Книга читается с удовольствием. - Книгу читают с удовольствием. - Мне сегодня читается: книга интересная. - Я не могу не читать книгу без удовольствия и т.д.    1. Погода, кажется, начинает портиться. 2. Мне хотелось бы провести выходной с друзьями. 3. Эти строки я пишу в самолете, который пролетает над Атлантическим океаном. 4. Заканчивая работу над этой композицией, скульптор вдруг подумал, а стоило ли ему так трудиться. 5. Лирический герой не может быть не похож на поэта.