Предмет: История, автор: rascomaha

Перечислите основные изменения и их последствия в социально-экономическом развитии России за годы правления Александра II.
даю 60 баллов ​

Ответы

Автор ответа: artyomgainulin
0

Ответ:

Объяснение:

Отмена крепостного права в первое время привела к замедлению раз­вития промышленности из-за того, что остановились многие заводы, использовавшие прежде труд крепостных крестьян. Однако к концу 1860-х гг. начался промышленный подъем, продолжавшийся вплоть до конца царствования Александра II. Во многом это было связано с финан­совой политикой правительства, содействовавшего развитию банков и частного предпринимательства, привлечению иностранного капитала.

Самой быстроразвивающейся отраслью в годы

правления Александра II стало строительство железных дорог, как правило, производившееся ча­стными компаниями по заказу государства. Страну охватила “железно­дорожная горячка”, принесшая многим предпринимателям и чиновникам огромные доходы. За 26 лет царствования Александра II протяженность железных дорог в России увеличилась в 11 раз – с 2 до 22 тыс. км. “Же­лезнодорожная горячка” подстегнула развитие других отраслей промыш­ленности – металлургической (Юг России, Урал), машиностроительной и текстильной (Центральная Россия). Значительно выросла численность рабочего класса, пополнявшегося за

счет крестьян, ушедших из деревни.

Произошел переход от мануфактуры к фабрике, от ручного труда к ма­шинному, что означало завершение промышленного переворота.

Положение в сельском хозяйстве было намного сложнее. Крестьяне, не получившие достаточного количества земли при отмене крепостного права, были вынуждены арендовать ее у помещиков на условиях из­дольщины (уплаты доли собранного урожая) или испольщины (отра­ботки на помещичьем поле). По сути дела, для крестьян это означало сохранение барщины и оброка, только теперь не по принуждению, а в силу экономической необходимости.

Кроме того, крестьяне были обременены уплатой выкупных платежей государству. Это способство­вало развитию товарно-денежных отношений в деревне и имуществен­ному расслоению крестьянства. В его составе выделяются три слоя:

бедняки – крестьяне с низким достатком, как правило, безло­шадные: середняки – крестьяне со средним достатком, обрабатывающие землю трудом своей семьи; кулаки – наиболее зажиточные крестьяне, занимавшиеся ростов­щичеством (дававшие деньги в долг другим крестьянам) и исполь­зовавшие наемный труд.

По мере того как сокращались земельные наделы вместе с ростом чис­ленности крестьянства, из наиболее обнищавших бедняков стал скла­дываться слой батраков – наемных сельскохозяйственных рабочих, лишившихся своего участка земли. Часть крестьян, спасаясь от разоре­ния, уходила в города. С другой стороны, развитие хозяйств наиболее зажиточных крестьян также сдерживалось существованием крестьян­ской общины и регулярными переделами земли. Помещики же, опутан­ные долгами, не смогли эффективно распорядиться выкупными сумма­ми и предпочитали вести хозяйство прежними методами, используя свое экономическое превосходство над крестьянами.

Таким образом, если российская промышленность в годы Великих реформ бурно раз­вивалась, то сельское хозяйство переживало кризис.

Интересные вопросы
Предмет: Английский язык, автор: yulianrj25
 1юReport what Mrs. Lane told her
babysitter to do.



1.              
Don’t
answer the door to anyone!



2.              
Phone
me if there’s an emergency!



3.              
Don’t
let the children eat any sweets!
4.              
Send
the children to bed at 9 o’clock!



5.              
Give
the children a bath before they go to bed!


6.              
Don’t
take the dog into the children’s bedroom!


7.              
Close
all the windows!



8.              
Put
the toys away in the cupboard



1.             
Mrs. Lane told her babysitter not to answer the
door to anyone
.


2.             
…………………………………………………………………


3.             
…………………………………………………………………


4.             
…………………………………………………………………


5.             
…………………………………………………………………


6.             
…………………………………………………………………


7.             
…………………………………………………………………







Exercise 5.    Turn from Direct into Reported speech.


1.      "I've
ordered a pizza for dinner," he said. .. He said that he had ordered a pizza for dinner..


2.      "We must write a letter to our
lawyer," she said.


3.      "I will
come tomorrow and fix the tap," the plumber said to them.


4.      "This is the best holiday I've ever
had," she said to her friend.


5.      "Why
did you say that to me?" she asked him................................


6.     
"Don't
speak to your father like that," she said to them.


7.      "Could
you show me where the manager's office is?" he asked the secretary.