Предмет: Другие предметы, автор: CAHR176

природныи зонысеверной америки

Ответы

Автор ответа: RomanBazhenov
1
Природные зоны Северной Америки. До широты Великих озер (граница США и Канады) природные зоны сменяют друг друга по широте, а южнее - меридионально. В Северной Америке представлены следующие природные зоны:
1. Зона Арктических пустынь. В этой зоне находятся Гренландия и большая часть островов Канадского Арктического архипелага. Здесь в местах, освобождающихся от снега и льда, на бедных каменистых и болотистых почвах во время короткого и прохладного лета растут мхи и лишайники.
2. Зона тундры. Занимает северное побережье Северной Америки и прилегающее к ней острова. Южная граница тундры на западе лежит у полярного круга, а с продвижением на восток заходит в более южные широты, захватывая побережье Гудзонова залива и северную часть полуострова Лабрадор. Здесь в условиях короткого и прохладного лета и многолетней мерзлоты широко распространены торфяные болота. В северной части тундры растут мхи и лишайники, а в южной – болотные травы, кустарники из багульника, кустарнички голубики и черники, низкорослые с искривлёнными стволами берёзы, ивы, ольха. В североамериканской тундре водятся песец, полярный волк, северный олень карибу, белая куропатка и др. Летом сюда прилетает множество перелётных птиц. В прибрежных водах зоны много тюленей, моржей. На северном побережье материка встречается белый медведь.
3. Зона тайги. К югу тундра постепенно переходит в лесотундру, а затем в хвойные леса или тайгу. Зона тайги простирается широкой полосой с запада на восток. В тайге растут в основном хвойные деревья – чёрная ель, бальзамическая пихта, сосна, американская лиственница; есть и лиственные – бумажная берёза с гладкой белой корой, осина. В лесах водятся хищные звери – медведи, волки, рыси, лисицы; есть олени, лоси и ценные пушные звери – соболь, бобр, ондатра. В реках много лососевых рыб, на островах находятся лежбища котиков.
4. Зона смешанных и широколиственных лесов начинается на юг от тайги. В восточной части материка расположены переменно влажные леса, которые доходят аж до зоны Мексиканского залива. В смешанных лесах преобладают жёлтая берёза, сахарный клён, бук, липа, белая и красная сосна. Для широколиственных лесов характерны различные виды дубов, каштан, платан и тюльпанное дерево.
5. Зона вечнозелёных тропических лесов расположена на юге Миссисипской и Приатлантической низменностей. Леса состоят из дубов, магнолий, буков и карликовых пальм. Деревья обвиты лианами.
6. Зона лесостепей начинается к западу от зоны лесов. Здесь преобладает травянистая растительность. Степи с высокими травами, преимущественно злаками, достигающими в высоту 1,5 м, в Северной Америке называют прериями. В долинах рек и на увлажненных пониженных участках встречается древесная растительность. Ближе к Кордильерам осадков выпадает ещё меньше и растительность становится беднее; низкие травы не покрывают всю землю и растут отдельными пучками.
7. Зона пустынь и полупустынь занимает значительную часть внутренних плоскогорий Кордильер, Мексиканского нагорья и калифорнийского побережья. Здесь на серых и бурых почвах колючие кустарники, кактусы и полынь, а на засоленных почвах – солянки.
8. Зоны саванн и вечнозеленых лесов расположены в Центральной Америке и на склонах Карибского моря.
Интересные вопросы
Предмет: Русский язык, автор: алинок76548909з98

(1. Вставь пропущенные буквы, раскрой скобки, определи часть речи.)
(В) течении… многих лет, (в) продолжении… урока, (в) следствии… непогоды; шёл
по тропинке, (не) смотря под ноги; узнал (в) последствии…, (не) смотря на жару, (в)
виду болезни, включить (в) следствии… новые факты, имей это (в) виду, поговорить
(на) счёт экскурсии, (не) смотря на холод, (в) виде бабочки, (в) следстви… ливня;
шли, (не) смотря вниз; захочешь увидеть (в) продолжени… книги, (в) течении…
года, (в) виду болезни; дождь, не прекращавшийся (в) течении… ночи; отставать (в)
следстви… болезни; отдохнуть (в) продолжении… недели; убедиться (в)
последстви…; (не) смотря на непогоду; (не) смотря в книгу; (в) следствии…
переутомления; нечто (в) роде пещеры, подъём (на) подобии… террас, (в) близи
дома; (с) начала думай, а потом пиши; (с) начала зимы; (в) начале лета; (в) начале
реши это; (в) виду изменившейся обстановки, рассказать (в) продолжении…
романа; действовать (во) преки рассудку; посмотрел им (в) след; доходы
перевести (на) счёт школы; (в) роде сахара.
(2. Исправь ошибки.)
1) Поезд ушёл согласно расписания.
2) Володя решил заниматься конным спортом наперекор желания родителей.
3) Благодаря болезни я не был в театре.
4) Это было сделано вопреки приказа командира.
5) Вопреки прогноза метеорологов погода установилась хорошая.
6) Благодаря поступка таксиста нарушители были задержаны.
7) Согласно приказа директора наши ученики будут проходить практику на заводе.
8) Благодаря обильных дождей в нашем лесу появилось много грибов.
9) Согласно указания агронома в саду высажены фруктовые деревья.
10) По окончанию школы нам выдали аттестаты.
11) Я отправил телеграмму сразу по прибытию в город.
12) Сотрудник был уволен согласно распоряжения директора.
13) По окончанию занятий нас всех собрали в актовом зале.
14) По прибытию в город я должен был позвонить своему начальнику.
15) В вагон выходят только по предъявлению документов. (3. Вставь пропущенные буквы, раскрой скобки, определи часть речи.)
3.Шли по долине (в) течении… целого дня.
(В) течении… реки следует опасаться водоворотов.
Нелегко отыскать ошибки (в) следстви....
(В) течении… дня река неузнаваемо изменилась.
Ошибки допущены (в) следствии… невнимательности.
(В) продолжении… романа появляются новые герои.
(В) продолжении… часа слышались шорох и шёпот.
(В) течении… реки мелькнула лодка.
(В) следствии… непогоды мы задержались в пути.
(В) виду скорого окончания плавания настроение команды сделалось весёлым.
(Не) смотря на уговоры матери, я уехал учиться в город.
(4. Вставь пропущенные буквы, знаки препинания, раскрой скобки, графически объясни орфограммы.)
Л…тучая мыш…
(В) течении… долго…. врем…ни биологи (не) м…гли опред…лить, вид…т ли в
т…мноте л…тучая мыш… . Проделали такой опыт. Пр…несли в к…бинет л…тучую
мыш… , з…шторили окна, з…ткнули все щели и дыры сл…дя за тем чтобы в комнату
(не) пр…н…кал свет. (Не) смотря на полный мрак л…тучая мыш… сп..койно л…тала по
комнате (не) з…девая мебели (не) н…тыкаясь на стены. Затем пластырем з…клеили
ей глаза. Мыш… (по) прежнему летала так как (будто) всё пр…крас…но видела.
(С) начала уч…ные предп…л…жили что мыш… (не) натыкает..ся на окружающие
пр…дметы (в) следствии… (не)обычайно развито… осязания позв…ляюще… ей
чу…ствовать пр…пятствия на ра(с,сс)тояни.. . Но в д…льнейшем вы…снилось что всё
дело в особом стр…ении… г…л…сово… и слухово… а(п,пп)аратов
пр…сп…собле(н,нн)ых для п…дачи и пр…ёма ультразвуков. (На) лету мыш… и…даёт (не)
улавлива…мые человеческим ухом звуки. Отр…жаясь от встреч…ных пр…дметов
звук…вые волны в…звр…щают…ся (на)зад и предупр…ждают мыш… (об) опас…ност
Предмет: Алгебра, автор: аня11188
Предмет: Геометрия, автор: js43434