Предмет: История, автор: sochirik

Каковы были причины Великих реформ Александра II?

Варианты ответа:
Найдите три правильных ответа.
А.Давление революционно настроенной молодежи
Б.Невозможность государству осуществлять все местное управление через чиновничий аппарат
В.Необходимость внедрения в России новых технологий экономического регулирования
Г.Отмена крепостного права стала толчком для дальнейшей модернизации страны
Д.Неспособность рекрутской системы обеспечить российскую армию подготовленными резервами
И.Уверенность самодержавия в поддержке иностранных партнеров и союзников

Ответы

Автор ответа: tertycnyydanil

Ответ:

я думаю это а г д ............

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Интересные вопросы

Предмет: Русский язык, автор: klprdzg

I. Выписать причастия, указать, действительные они или страдательные, выделить суффиксы причастий.
1.Поезд проскакивал мимо горячих, блещущих маслом паровозов. 2.Земля набухает, и в невзрачном сером зерне, напившемся влаги, вдруг едва заметно шевельнется росток.3.Мы сели отдохнуть на поваленную ветром иву. 4. Дом отдыха стоял на бугре, заросшем густым осинником и старыми елями. 5.На улице блестели лужи, засыпанные сломанными ветками.6. По лугам дул ветер, а в лесах стояла похрустывающая ледком тишина. 7.Слабый ветерок шевелил занавески на окнах и полевые цветы, расставленные на столах. 8. Леса, будто выкованные из тонкого олова, сверкали над декабрьским небосклоном.9. Туман густел, стекал с желтеющих ив большими каплями. 10. Мы вышли на песчаный бугор среди болот, заросший сухим папоротником.
(По К.Г.Паустовскому)

II.Образовать от данных причастий краткую форму:
1. Испуганный, подобранный, расколотый, начатый, приведенный, занавешенный.
2. Сотканный, переведённый, принятый, закованный, взятый, сшитый.

III.Вставьте пропущенные буквы:
1.Низко стел…щийся туман, ла…щая на улице собака, леч…щий врач, стро…щиися неподалеку дом, быстро та..щий снег, хлопоч…щая обо всех мама, крас…щее вещество.

2.Изуча…мый школьниками материал, управля…мый на расстоянии аппарат, подгоня…мые теплым течением, гон…мый судьбой странник, хран…мый от всех невзгод,
движ…мый чувством сострадания, вид…мая цель.

IV. Н или НН?

1.Тка..ая скатерть; вкусное мороже…ое; мясо, мороже…ое в холодильник;, пуга…ая ворона; груже…ая машина; груже…ная кирпичом машина; сдела…ый своими руками; коротко подстриже…ый; кова…ый железом; нежда…ая встреча; невида…ый по размаху.
V. Выпишите причастия с суффиксом -ЕНН-
Решенный, обиженный, купленный, увиденный, сбереженный, спасенный, ослабленный.

VI.Спишите, раскройте скобки, объясните написание НЕ с причастиями.
1.Гонишь от себя (не)проверенную мысль. 2.Морозный, ничем (не)пахнущий воздух проникал глубоко в грудь. 3.Работа (не)завершена до сих пор. 4.(Не)подготовленный своевременно дом не смог принять новых жильцов. 5.(Не)продуманный шаг принес много разочарований.6.(Не)законченное, а только начатое собрание. 7.Внесение изменений в этот документ (не)предусмотрено.8.Ребята уселись на ещё (не)покрашенную скамейку.

2 года назад

Предмет: Английский язык, автор: tverskova2013

Помогите составить предложения:

1.last / wear / Did / year / school / uniform / you / ?

2.Science / have / do / not / We / year / this / .

3.have / autumn / When / you / will / holidays / your / ?

4.lessons / Do / often / miss / you / the / ?

5.reading / stories / holiday / I / detective / on / enjoy / .

6.know / school / What / do / your / about / you / ?

7.do / do / you / What / IT lessons / in / ?

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: 89177180046

составьте предложение по схеме на тему " Наши школьные дела"

прилагательное,подлежащее, сказуемое,определение. ( схема)