ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА

2a-(3a-8b) =

-5b+(8a-5b) =

-(3c+5x)-(9c-6x) =

13a-8(7a-1) =

которых -ом входит в основу; 2 группа – слова, где -ом –

окончание.


Ничком, гастроном, (в) красном, мимолетом, вдесятером, напролом, профком, притом, бом, лбом.

Определить тему и идею текста

(1)В письме к жене 18 мая 1836 тода Пушкин удивлялся: откуда взялись эти благоразумные молодые люди, "которым плюют в глаза, а они утираются" вместо того, чтобы защитить свою честь?(2)Иногда кажется, что мы вышли из шинелей именно этих смирных людей.(3)Звон упругой стали более не слышится нам в слове честь.
    (4)Откроем словарь Даля, чтобы вспомнить, во имя чего ставилась на карту жизнь, полная великих надежд и гениальных замыслов.(5)Итак, "честь - внутреннее нравственное достоинство человека, доблесть, честность, благородство души и чистая совесть".(6)И тут же примеры: "Человек незапятнанной чести. По чести... Уверяю вас честью... Знал бы ты честь... Поле чести... честь моя требует крови...".
    (7)Дуэль!(8)Тoлько этот разряд убийственной силы мог стремительно восстановить нравственное равновесие.(9)Подлец знал, что его подлость может быть наказана не взиманием щтрафа через год по приговору суда, а сегодня вечером.(10)Самое позднее - завтра утром.(11) Пошляк не говорил двусмысленностей вслух, остерегаясь немедленного возмездия. (12)Сплетник вынужден был осторожничать. (13)В грозном свете дуэльных правил слово быстро отливалось в свинец.
    (14)А как же Пушкин?(15)Какая неоправимая и бессмысленная гибель...
    (16)Да, непоправимая, но не бесмысленная.(17)Да, "невольник чести", но ведь чести!
    (18)За год до дуэли Пушкин писал графу Репину: "Как дворянин и отец семейства, я должен блюсти честь и имя, которое оставлю моим детям". (19)Вот и всё, что остаётся детям: честь и имя. (20)Всё остальное им не нужно, всё остальное - неважно. (21)Очевидно, нам ещё многое предстоит пережить и передумать, чтобы вернуться к пониманию этой истины.