Предмет: Биология, автор: diotsudogo

1. Цепью питания называют:
а) потребление и усвоение пищи организмами в биоценозе
б) механизм передачи веществ и энергии в пищевых взаимоотношениях
в) использование в пищу одного организма другим
г) взаимосвязь организмов в биоценозе
2. Цепи питания не могут быть длинными, поскольку:
а) на каждой ступени питания теряется до 90 % энергии
б) каждое звено включает большое число организмов
в) на каждой ступени питания идет накопление биомассы с заключенной в ней энергией
г) между организмами устанавливаются очень сложные взаимоотношения
3.Первым звеном всякой цепи питания являются:
а) продуценты в) консументы 2 порядка
б) консументы 1 порядка г) редуценты
4. Второе звено в цепи питания составляют:
а) продуценты в) вторичные потребители
б) первичные потребители г) редуценты
5. Заключительное звено в цепи питания принадлежит:
а) первичным потребителям в) консументы
б) вторичным потребителям г) редуценты
6. Пищевой пирамидой называют:
а) убывание биомассы каждого последующего звена в цепи питания
б) взаимосвязь организмов в цепи питания
в) переход от одного звена пищевой цепи к другому
г) сохранение биомассы каждого последующего звена в цепи питания.
7. Энергетическая пирамида показывает:
а) количество энергии, содержащейся в каждом звене цепи питания
б) передачу энергии, содержащуюся в биомассе организмов, от одного звена цепи питания к другому
в) накопление энергии в каждом звене цепи питания
г) превращение одного вида энергии в другой
8. Причиной сокращения продуктивности естественного биоценоза может служить:
а) ярусность биоценоза.
б) уничтожение особей одного вида другими членами биоценоза
в) среда существования биоценоза: водная, наземно- воздушная
г) длина цепи питания​

Ответы

Автор ответа: stushkaaa
5

Ответ:

1)г

2)а

3)б

4)г

5)г

6)а

7)г

8)в

Интересные вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Аноним
ПРОШУ ПРОВЕРИТЬ ЗАПЯТЫЕ В СОЧИНЕНИЕ. ЗАРАНЕЕ БЛАГОДАРЮ! ПРОШУ ОТВЕЧАТЬ ТОЧНО БЕЗ СЛОВ "МНЕ КАЖЕТСЯ,ЧТО...."
Однажды мы приехали посмотреть на новый дом моего друга. Дом был большой  двухэтажный,  вокруг  него росли маленькие пушистые ёлочки, позади них был садик, где росли светло-лиловые цветы, яблони, груши.  Рядышком стояла кованая скамейка, которая сочеталась   с домом. В  доме ещё не было мебели, но хозяева уже завели крохотного котёнка. Он был мандаринового оттенка с  тёмно-оливковыми  глазами, а на лапках у него были белые  перчаточки. Котёнок всё время бегал по дому и путался в ногах.Осмотрев первый этаж, я поднялась на второй и зашла в маленькую уютную комнатку, посреди которой стояло огромное зеркало в красной оправе. Котёнок забежал вместе со мной. Он подполз к зеркалу и начал бить лапкой своё отражение. В его оливковых глазках горел энтузиазм. Он то прыгал на зеркало, то угрожающе мяукал, иногда малыш замирал и подолгу любовался собой. А бывало, он начинал крутиться, как юла ,резко останавливаясь .Это было очень забавно. Я  до сих пор вспоминаю это, и смеюсь.
Предмет: Математика, автор: АнютаСим