Предмет: Музыка, автор: juliyaav

Перерахувати музичні жанри, які використовував Ф. Шопен для написання музики. Для якого інструменту писав свії твори?

Ответы

Автор ответа: Yegorian

Ответ:

Писал исключительно для фортепиано, среди камерно-инструментальной музыки известно только трио для скрипки, виолончели и ф-но

для фортепиано - это ноктюрны, этюды, прелюдии, два концерта, полонезы, мазурки, контрдансы, экспромты, фантазии, скерцо, баллады, три сонаты, вальсы, также найдена одна фуга.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Интересные вопросы

Предмет: Английский язык, автор: Devochka12345

Перевод: летом в нашей школе каникулы мы гуляем резвимся но. Иногда идет дождь и сидим дома проводим лето весело и быстро оно пролетает и не успеем мы моргнуть одним глазом как уже осень.

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: archa06

народ П_О_М_О_Г_И_Т_Е!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
НЕЗЫБЛЕМЫЙ_ это ПРОВЕРЯЕМОЕ слово или нет???

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: neylovima

Помогите написать краевую..
(1)Детские игры, детские шалости, детские фантазии, детские разговоры... (2)Если взрослые не разрушили преждевременно этой особой атмосферы, в которой зарождается будущее богатство духовного мира, если взрослые сумели понять и оценить вдохновение, романтику и чистоту юной поры, то они уже многое сделали для счастья ребёнка. (3)Любовь и привязанность к людям, животным, природе, первое чувство дружбы и товарищества, первая благодарность за добро, ненасытная любознательность -вот что должно наполнять духовный мир ребёнка, развивать его фантазию и воображение.(4)Шаля и играя, он должен узнать: вот я и вот не я, а мир вещей, мир зверей, мир людей. (5)И познание мира -это не просто механическое накопление наблюдений. (6)В детстве человек и счастлив и умён. (7)По-своему. (8)Но он не может быть один, он не должен оставаться одиноким и непонятым. (9)И тут дело не только в том, чтобы его вовремя кормили, одевали и выводили гулять. (10)Ребёнку нужно, чтобы к нему относились именно как к человеку, достойному уважения, любви и внимания.
С1.
В одном-двух развёрнутых предложениях сформулируйте главную проблему, поставленную автором текста
С2.
В пяти-шести предложениях связного текста прокомментируйте названную вами проблему.

С3.В одном-двух развёрнутых предложениях сформулируйте позицию автора по названной вами проблеме.

C4.Используя семь -восемь предложений связного текста, напишите, согласны или не согласны вы с точкой зрения автора. Объясните почему. Свой ответ аргументируйте, опираясь на знания, жизненный или читательский опыт. Приведите два аргумента (не более!)в защиту своей точки зрения.

2 года назад

Предмет: Математика, автор: jnvarskie50

У поля прямоугольной формы одна из сторон равна 30м.Половина поля засеяна овсом,а другая половина-пшеницей и рожью.Пшеница занимает 600кв.м.,а рожь-одну шестую часть всего поля.Какой длины должен быть забор,огораживающий все поле?

8 лет назад

Предмет: Математика, автор: MrDeff

Упростите выражения
50,8а-12,9а+48,1а
6,8x+4,2x-10,3x

8 лет назад