Дети с нарушениями звукопроизношения, заиканием, находясь в условиях массовой группы, иногда сталкиваются с особым отношением со стороны сверстников: одни дети начинают доброжелательно подражать им, другие – насмешливо передразнивать, третьи, подражая взрослым, исправляют, указывают, как надо говорить и т.п. К какому виду нарушений относят указанные проблемы речи детей? Нужно ли педагогу вмешиваться каждый раз в разговор детей? Аргументируйте свой ответ.